文档介绍：弘扬高尚师德,打造一中品牌各位老师,大家下午好秋去冬来,寒气逼人,身体特别容易受到侵害,老师们都会自觉地添加衣服抵御严寒;你们长期教学,只顾钻研教材,没有专门时间去营养自己的思想建设,学校要定期进行师德师风教育, 以防止你们在思想和行为方面受到不良侵害。所以说, 思想政治工作和你们添加衣服有着同样重要的意义, (一般性的教育就相当于汽车保养、女同志补水护理、体检,给你们提个醒,指出你们某一方面存在的问题。不要说我没事干给你们找事, 我就相当于健康指导中心) 切莫忽视。翻过来讲,你们也不要希望我忙得不可开交,书记就应该做的悠哉悠哉,我忙了你们都轻松不了,开会、布置学****任务、检查笔记、和你们的教学考核挂钩---- 你们吃得消吗。人啊往往就是这样--- 开学的第一天我在全体教职工会上讲了,党委书记没有多少具体事务, 相对超脱、相对自由, 也就相对的无所事事, 再加上我是个亚健康的中年人,受饮食的制约,所以不可能经常在学校上灶,或经常呆在学校办公室里长吁短叹、虚度光阴,于是我就尝试着呆在家里。可是这么一呆才悟出一个道理来,那就是男人天性就不是在家里圈养的,他是属于社会的,是为某一项事业而活着……(老婆孩子上班了我神志恍惚、呆若木鸡, 拿遥控、***标、看书、拿手机, 踌躇、彷徨、无聊、心烦, 周而复始、无可奈何啊) 于是再来到学校。慢慢的,我被校园里层层叠叠的翠绿、淡绿、墨绿的树木和千姿百态的花草环抱着, 并发现这是一所整齐、清洁、满园洋溢着和谐幸福、阳光快乐的校园。当我在校园里有意无意中和老师们接触、交流时, 突然感觉到过去的认识有偏差,我不能封闭自己。正如上次说到的第一条感受一样,这里远离闹市,淳朴的民风和儒雅的学者气质相融合,滋养出了一中质朴的师风,也培育了一个廉洁自律、奉公守纪的教师群体。这里的老师们没有城市品牌学校教师的傲气与霸气,你们和蔼、友善、敬业、奉献, 安贫乐教, 敬业认真, 一丝不苟, 工作都在 10 小时以上, 尤其是班主任, 从早上 6 点到晚上 10 点, 长达 16 个小时, ( 三八理论: 每天 24 小时,8 小时工作 8 小时睡觉另 8 小时形***与人的差距), 而我们老师只工作达到两个 8 小时。全身心投入到班级管理,埋头教学、任劳任怨、无怨无悔。给我留下了极其深刻的印象。从师德和职业的角度讲,虽然无须“蜡炬成灰泪始干”和“呕心沥血”那么惨烈和悲壮, 但这种忘我的精神确实让我感动, 和你们在一起, 我深感自己的情感得到了升华。那颗不能安静的、随时准备离开的心早已被你们的道德情操熨烫得宁静而又平整。这是我的心里话。所以,我现在又特别喜欢呆在学校,特别想和大家在一起。中共中央安排的今年全国自上而下开展的争先创优活正如火如荼地进行着,我们学校也不例外,总要以一定的形式和载体来响应和贯彻全党的号召,也编制出了系列活动,下发至各支部。学校给我安排了这次“弘扬高尚师德,积极争先创优”讲座,令我诚惶诚恐啊。我虽然是一名老教育工作者,但仅仅上过短暂的讲台,要给大家讲师德,特别是给具有高尚师德的老师讲师德,心里不免有些胆怯和紧张,再加上师德这个概念和命题大家太熟悉,太过传统,也太大,你们每个人都上来能讲的头头是道。理论化了太空泛,枯燥乏味;面面俱到了内容太庞杂太过细,内容太多;有选择性的讲又觉得断章取义支离破碎;联系实际吧怕你们对号入座; 不联系实际吧就是空对空导弹,怎样都觉得不合适。但我的角色又只能讲师德。于是我为之而苦恼了一阵子,觉得丈二和尚摸不见头脑,有老虎吃天无法下手之感,一时找不到切入点,更抓不住重点和要害。我突然想起一首诗“采石江边一堆土李白之名垂千古南来北往一首诗鲁班门前弄大斧”, 让我在你们面前也胆大一回吧。就我个人的理解,结合教育教学实际,我今天只能肢解几个问题,和大家一起探讨和重温一下师德这个概念。(在正式讲之前我想宣布两条宽松的纪律,已经点过名了,有事的可以随时离去;感到我讲的内容干涩枯燥乏味的不要浪费时间,可以和你最要好的朋友以短信的形式交流, 但必须把手机关在静音状态,能坐着就算给我面子了) 所谓师德, 就是指教师职业应该具备的道德标准或要求。所谓道德, 它属于社会意识形态之一,是人们共同生活及其共同的行为准则和规范,是规定人们该做什么、不该做什么, 具有一定约束力的。这种约束力在每个人的大脑里。(每个人都有道德,只是水准高低不一。我们骂人说缺德, 其实就是指那人的道德水准太差) 职业道德是指人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。(医生、司机、环卫工) 职业道德是一种无形的精神力量,制约着教师知识、才能的发挥,制约着教师教育教学实践活动的正误,影响着教师的劳动态度、工作效果,他不仅是教师自我完善的动力, 而且作为一种潜在的教育因素自始至终地影响着学生。德是教师的灵魂,是教师