文档介绍：思维特训(六） 生活中的物态变化
|典｜例｜分｜析|
生活中的物态变化
例 1 寒冬时节的早晨,汽车司机上车后常发现在前挡风玻璃上出现白色的“哈气”，于是他打开暖风,很快就能除掉“哈气”；夏天，在下大雨后，挡风玻璃上也会出现“哈气",影响安全驾驶，于是司机打开空调制冷,很快“哈气"，司机采取不同的方法却得到了相同的效果？请你用所学的物理知识加以解释.
［答案] 水蒸气遇冷才能凝结成小水珠形成“哈气”,司机采取的措施都是从抑制气体液化的条件入手的。在冬季，司机用暖风提高挡风玻璃的温度，使水蒸气不能在挡风玻璃上遇冷液化形成“哈气"；在夏季下大雨后，车外温度较低，关闭车窗后,车内温度较高，挡风玻璃的温度较低，车内水蒸气在挡风玻璃上遇冷可以液化形成“哈气”，此时打开空调制冷，使车内温度低于挡风玻璃的温度，车内水蒸气便不能在挡风玻璃上遇冷液化形成“哈气"了.
拓展实验题——含盐的冰熔化时的特点
例 2 雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化时特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程:
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中,在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数。然后每隔0．５ min记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。在选择冰块吸热方式时有如图6－TX—1甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的是____＿＿__(选填“Ａ”“Ｂ”或“C”）。选择这种方法的好处是＿___＿＿_______＿_____________＿___________________＿___＿＿_________________＿_。
(当时的室温大约是1０ ℃)
图6—ＴX－1
在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。
［分析] 根据图乙曲线可知：
(1)利用盐水制成的冰__＿＿_＿（选填“是”或“不是")晶体。实验中淡盐冰的熔点是___＿__℃，对应淡盐水的凝固点是______℃。
[归纳] 根据分析可以得到:
(２)在水中加盐,可以＿_____＿___(选填“提高"或“降低”）水的凝固点,并且含盐量越高的水，凝固点越＿＿＿＿＿＿＿___(选填“高”或“低”）。
[应用] （３）在积雪上撒些盐，白天可使雪_____＿____(选填“难”或“易”）熔化，晚上降温后,已熔化的雪水_____＿___＿(选填“难”或“易"）凝固。
[解析] 由于冰在熔化过程中要不断吸热，图Ａ所示方法能使冰受热均匀,不断吸热熔化,又能及时观察冰的状态；图B所示方法由于火焰温度较高，会使冰熔化过程加快，来不及观察状态变化,且冰受热不均匀；图Ｃ所示方法是将试管放在空气中,当时室温只有１0 ℃，会使冰的熔化过程加长。因此选择图A所示方法加热。
(1）由图象可知：盐水制成的冰都有固定的熔点,故是晶体。由曲线②可知：第１0 min，温度为-３ ℃,淡盐冰才开始熔化，故淡盐冰的熔点为－3 ℃，可知淡盐水的凝固点也是－3 ℃。
(2）由图象可知:在水中加盐,可以降低冰的熔点，即降低水的凝固点;由曲线②③可知：含盐量越高的