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章古代诗歌境鉴赏
复****目的:
掌握鉴赏人物形象和意象意境的方法
掌握形象鉴赏题的答题思路
一、鉴赏诗歌形象的目的:
鉴赏人物形象:就是指把握人物形象的思想
性格,分析人物形象中蕴含的情感或社会意
义
例<孔雀东南飞><琵琶行>
令鉴赏意象(意境):就是指把握意象或意境
的特点(色彩、氛围、情调等),评价意象
或意境所蕴含的思想感情和意义
例<山居秋暝
◆鉴赏物象:就是指理解诗歌所描绘的物的神韵,
进而把握作者所表达的情感志向
课堂示例
阅读李白诗《独坐敬亭山》,试分析诗中所塑造
的诗人形象。
独坐敬亭山李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲
相看两不厌,只有敬亭山。
诗歌题目:(独坐敬亭山(分析题目,抓住关键字)
作者:李白(诗人生活的时代背景、诗人的身世,诗人诗
歌的风格,抓住有用信息。
读诗:1、第一、二句写景,对诗人形象的描写有衬托作用
2、第三、四是对诗人与山之间的动作描写,写出了诗人
什么样的品格
(孤傲)
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课堂示例
寻陆鸿渐不遢皎然
修家虽带郭,野径入桑麻。近种篙
边菊,秋來未著花。
扣门元犬吠,欲去问西家。报道山
中去,归来每日斜。
子2年,皮验
注:带郭,意即靠近外城。
问:诗中的陆鸿渐是怎样的·
个人物形泉?请简要分析。
看景象悟人物行象报扣近移
带郭野径麻菊门种蜜
山无篱虽
特点丬幽僻,清静
中犬边带
去吠菊郭
烘托:隐士高雅的品位
、看言行心理悟人物行象
归欲敝爵
来去来径
中去,归来
每问未入
日西蓍桑
侧面表现:潇洒隐士形象斜家花麻
二意象意境的鉴赏
、如何鉴赏意象(意境):
鉴赏流程:意象一意境特点——思想情感
①分析诗歌描写了哪些主要景物。
②分析诗中怎样描写景物,创造了一种怎样
的意境氛围
③体会意象意境所蕴涵的诗人的思想感情。
请找出下面一首诗中的意象:
春日登楼怀旧
高楼聊引望,杳杳一平川
野水无人渡,孤舟尽日横
荒村生断霭,古寺语游莺.
旧业遥清渭,沉思忽自惊
平川野水孤舟荒村
断霭古寺游莺.
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何为意象?
1、阅读下面这首诗,回答以下问题(6分)
(06广东卷)
粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其-)
谭敬昭
江上青山山外红,远帆片片点归船。
横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢①。
①海幢,即海幢寺
诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分
别从“晚”、“望”两个方面回答。
答:晚:归艘钟声望:江、青山、远帆、
老鹤
阅读下面一首元曲,然后回答问题。(2006年高考
浙江卷
÷[正宫]叨叨令无名氏
冷溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。青山隔断红
路,日云满地无寻处以说与你寻不得也么哥,寻
得也么哥,却原来侬①家鹦鹉洲②边住
[注]①侬:我②鹦鹉洲:此处为“渔父居处”的
代称。
本曲前四包运用丰富的意象勾勤出幅美丽的自然
图景,其中
而
意象则给人以飘逸渺选的感受。
前四句共写了“小径”、“流水”
自云”四个意
对应题目中的分析,不难得出
答案:分别是流
白云。
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