文档介绍：班级： 08 黄伟华、赵汉雨
年 1 月 4 日-1
月 14 日 指导老师：李建伟、黄伟华、赵汉雨
机制 -2 学号： 0804102058
实习报告完成时间： 2011 年 1 月 14 日
机床拆装实习报告 姓名： 张可明 指导老师：李建伟、 机床拆装实习报告 实习日期： 2011
一、实习目的： 通过该学习使学生加深对课堂教学内容的理解，掌握一些典型机床的系统结构和工作原 理，掌握机械拆装的基本程序，理解机床装配工艺；培养学生独立分析和解决问题的能力，提 高学生的实际动手能力，为学生今后从事相关工作打下一定的实践基础；培养学生的团结协作 精神，改善学生的知识结构，拓展知识层面，增强学生的综合素质。
、掌握机械拆装的基本方法和
4 、掌握典型金属切削机床的
二、实习要求： 1 、掌握典型金属切削机床的基础理论和工作原理；
6 、体会团队协作在实践工作 调查研究、整理报告等方法，提
机械装配工艺； 3 、掌握机床传动系统分析的基本方法； 传动系统；
5 、初步具有新机床、新装置、新技术的科研开发能力； 中的重要作用，树立团队精神； 7 、体会观察、搜索资料、 高分析问题和解决问题问题的能力。
8 、撰写实，并提交实习报告。
具体内容如下：
三、实习内容： 机床拆装与参观，包括：车床拆装、滚齿机拆装、常见机床结构参观。
2 ） 研读车床相
1. 车床部分 （1 ） 了解车床的工艺范围和布局，熟悉其主要组成部件及功用。
关图纸，掌握各件的装配关系。
4 ） 掌握主
5 ） 掌握溜板箱的内部结构、各组成部
（3 ） 拆卸和装配车床整机，掌握正确拆装方法，理解机械装配工艺。 轴箱的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。 分的功能和装配关系。
7 ） 分析该机床的
（6 ） 掌握进给箱的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。 传动系统。 （ 8） 了解该机床的电器控制系统。
滚刀
丝杠
3 ）研读机床相
5）分
共有四个传动链 1. 主传动：电动机 -1-2-i-3-4- 2. 进给传动：工件 -4-5-u-6-7 2 ．滚齿机部分 （ 1 ）了解齿轮的加工方法，掌握滚齿原理。 （ 2 ）了解该机床的工艺范围和布局，熟悉其主要组成部件及功用。
关图纸，掌握各件的装配关系。 （4 ）拆卸和装配机床整机，掌握正确拆装方法。
析滚齿机的传动系统。
7）了解该机床的电
（ 6 ）掌握滚齿机的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。 气控制系统。
共有四个传动链篇二：普通机床拆装与测绘实习报告 普通机床拆装与测绘 技能实训报告 班级：机制 1231 姓名：康思远 学号： 05
二o—三年十月 为了加强我们的实践动手能 一、机床拆装实习的性质、任务和目的
性质：机床拆装训练是机制专业学生必修的实践教学环节，是《机械制造工艺学》、 《金属切削机床》等课程的前提，是机械类学生专业技术训练的重要组成部分。
任务：对普通机床进行拆卸，观察和安装，了解内部结构及工 作原理。并画出其传动系统图。
目的：通过机床主轴箱拆装训练使学生基一步了解机床的结构，各种机械零件的作用， 进一步增强学生的识图能力，机械设备安装的技能，从而提高机械制造技术的实际应用能力。
二、熟悉机床的原理和结构
、机床主轴简介及原