文档介绍：▶自读文本
谈读书
阅读鉴赏
(一）课内阅读
阅读课文节选内容，回答1～4题。
学问①不只是读书，而读书究竟是学问②③不仅是个人的事而且是全人类的事,每科学问④到了现在的阶段，是全人类分工努力日积月累所得到的成就,而这成就还没有湮没,就全靠书籍记载流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也就是说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。我们就现阶段的文化学术求前进，必定根据过去人类已得的成就做出发点。如果抹杀过去人类已得的成就，我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前，纵然能前进，也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账,把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍,把过去无数人辛苦获得来的知识教训,集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人才能在学问途程上作万里长征,去发现新的世界。
历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，，却也是一种累，可以变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少,读一部却就是一部,口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心,变成一种精神的原动力,一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷。“过目”的虽多,“留心"的却少,譬如饮食，不消化的东西积得越多，愈易酿成肠胃病,许多肤浅虚骄的****气都由耳食肤受所养成。其次，，其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得,在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了。比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论,却没有看过一种柏拉图的《对话集》；学经济学的尽管读过无数种的教科书,却没有看过亚当
·斯密的《原富》.做学问如作战，须攻坚挫锐，，掩埋了坚锐所在,只东打一拳，西踢一脚,就成了“消耗战”.
1．对标号的四个“学问”的意义分析正确的一项是（ )
A。①③一样，②④不一样.
B.①②③④全一样.
Ｃ.①②③一样,④不一样。
D。①③④一样，②不一样。
剖析：A ①③指所有的知识，②动词，指学****提问，④指某一科的
知识.
2．对第二段的主要意思概括正确的一项是( )
Ａ．批判两种错误的读书方法。
B。谈读书之不易。
Ｃ。书籍多的两大流弊。
,不宜打消耗战.
剖析:A 从段落的关键句入手分析概括即可。
3。“做学问如作战，须攻坚挫锐,占住要塞”这个比喻句说明的是什么？（不超过30字)
剖析:理解比喻的含义，抓住本体与喻体的相似性分析即可。
答案：读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底,要在基本要籍上下功夫。
4。为什么说读书是“学问的一个重要途径"?(不超过3５字）
剖析：从段落结构及句间关系入手,抓住关键词语(如“因为”）分析
即可。
答案：只有吸收前人的精神遗产，作为自己的出发点，才能有所前进,有所发现。
（二）课外阅读
阅读下面的文字,完成5~7题。
下一代触屏手机什么样
不管触屏手机多么方便,有一点你不能不承认:你手指下的东西，一支笔也罢，一片树叶也罢，摸起来全像玻璃。因为目前的触屏技术,还