文档介绍：未来十年教师的职业生活
学习《国家中长期教育
改革和发展规划纲要(2010—2020年)》作业
Qingxuxian Yongxing Shiyanxiaoxue PangZhuojie
1、简答制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—202
0)(以下简称《规划纲要》)的意义?
答：作为今后十年我国教育改革发展的行动指南，描绘了未来教
育改革发展的宏伟蓝图，开启了从教育大国向教育强国、从人力资源 大国向人力资源强国迈进的丿力史征程，这是屮国教育改革发展史上的 一个新的里程碑。
“以改革促发展。”这表明未来中国教育的主旋律是改革，《纲
要》最重要的特点是瞄准了目前我国教育上所存在的问题，力图突破 难题，进行创新，《纲耍》的出台主要立足于解决教育公平、教育质 量问题。
当今世界正处在大发展、大变革、大调整吋机，世界多极化、经 济全球化深入发展，科技进步口新月异，人才竞争口趋激烈。全球化 己经影响到了教育，对人才的要求更高；人类发展观念发生转变，过 去是单向的、只强调经济发展，现在有学者归纳出社会发展观等于国 民幸福指数。国民幸福指数包括四个方面：一是政府的善治，二是经 济的发展，三是文化教育的发展，四是环境保护。
2、谈谈在你的教育教学实践中应怎样具体体现《规划纲要》关于 “育人为本”方针。
答：我在教育教学工作中把育人为本作为教育工作的根本耍求。 以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生 健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。把“育人为本，推 进素质教育”进行深化：
(1)提升师徳素养。
教师是学校实施素质教育的主导因素，教师思想品徳素养决定了 学校索质教育的成效。
一是修师德。加强对教师的思想品德教育，我们开展了 “廉止文 化进校园”活动，在领导层面，在教师层而，在学生层而，分别开展 了七项活动，此项活动使我校领导、教师进一步确立了正确的世界观、 人生观和价值观，使学生从小树立了敬廉崇洁、诚实守信、勤俭节约 的理想信念。今秋我们乂开展了 “一切为了学生，为了学生的一切” 活动，师德集屮教育活动，使广大教师的师徳师风又更进一步得到提 咼。
(2)提升业务素养。
教学能力的高低与教师个人素质密切相关，时代也需要一专多能 的“复合型”人才。
总之，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展， 尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，这 是我的基本原则。
3、 教育优先发展体现为哪“三个优先”？
答：即经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先 保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要
4、 简括《规划纲要》提出教育发展的八项任务。
答：一是积极发展学前教育，重点发展农村学前教育。二是依法 实施九年义务教育，巩固提高教育水平，重点推进均衡发展，消除辍 学现象，夯实教育公平的基础。三是普及高屮阶段教育，合理确定普 通高中和中等职业学校招生比例，提升我。 四是把职业教育放在更加突出的位置，建立健全政府主导、行业指导、 企业参与的办学机制；完善职业教育支持政策，增强职业教育吸引力, 提高学生就业创业能力；加强面向农村的职业教育。五是全面提高高 等教育质量，使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升； 优化高等教育结构，鼓励高校办出特色、办出水平，加快创建世界一 流大学和高水平大学步伐。六是发展继续教育，通过建立学分转换、 完善自学考试、办好开放大学等制度措施，搭建终身学习的“立交桥”, 努力建设学习型社会。七是重视和支持民族教育事业，全面提高少数 民族和民族地区教育发展水平；大力推进双语教育。八是关心和支持 特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。
5、 《规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，为此提出 了哪六项改革任务？
答：一是改革人才培养体制。强调更新培养观念，创新培养模式, 改革教育质量评价和人才评价制度。二是改革考试招生制度。按照政 府宏观管理、学校自主招生、学生多次选择的思路，逐步形成分类考 试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强信息公开和社会监督。 三是建设中国特色现代学校制度。推进政校分开、管办分离，保障学 校办学自主权，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现 代学校制度。四是改革办学体制。坚持教育公益性原则，形成以政府 办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局; 大力支持、依法管理民办教育。五是改革管理体制。以转变政府职能 和简政放权为重点，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序 的教育管理体制，提高公共教育服务水平。六是扩大教育开放。引进 优质教育资源，推动我教育机构海外办学，提高我国教育国 际交流合作水