文档介绍：带有拟声词的句子
篇一：拟声词具体的作用有 声词是人们对一些不表示具体意义，也不表示感 叹呼唤应答的纯粹的声音加以摹拟的词语，也可 以称为象声词。
拟 声词可以分为以下几大类：
重
叠拟声词：女口，呵呵、淙淙、呼呼呼、嘻嘻嘻、
哗 哗哗哗，嘟嘟嘟嘟等。
声词具体的作用有：
在句子中恰到好处地运用象声词，能生动形象 地表现事物的特点，使描写生动逼真，使人如闻 其声，如临其境。
如 :
b. 小溪在岩石间汩汩流淌。
字
机
咔
哒
咔
以上例子中,我们可以看出每组句子所表达的意 思基本相同，但是与不用拟声词在语言表现力上 有很大的不同。b句利用拟声修辞方式描摹了人 或事物的声响，活现了当时的环境，突出了事物 的特征，使读者或听者有耳闻其声、身临其境之 感。
如：乒！敌人听说是红军，慌乱地开枪了。可是 他们已经晚了， 一下子四面都是我们的火力，通 通通,嘟嘟嘟,我们的火力对准敌人。敌人逃啊, 跑啊,顽抗的自己倒霉,活着的都当了我们的俘 虏。
（ 杨得志《大渡河畔英雄多》）
几
个拟声词 乒、通通通、嘟嘟嘟”就把红军威猛无 比的战斗场面刻画出来,使人亲临其境,亲闻其
1） 到半夜，果然来了，沙，沙，沙一一沙， 沙，沙”这个拟声词加强了故事恐怖神秘的气 氛。
（
2） 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切 错杂弹，大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行》）
"嘈嘈”和 切切”这两个拟声词把琵琶演奏声逼真 地表达出来。
运用拟声词还可以形象地描摹出人物的心情或 情绪 :后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子。这几 个青年妇女咬紧牙，制止住心
跳
,摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗，哗
哗‘哗哗哗I
（ 孙犁《荷花淀》）
人的大船飞快的追来，女人们就拼命地往前摇， 所以勺华'哗哗'哗哗
哗
”既模拟水声之大又反衬人心之急，读者也随之 紧张。
1）藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨
打了 ！ 咻咻"能很好地反映了爸爸发怒
打女儿的神态。
（
2） 辟
这两个拟声词很形象地刻画了两只公雁被猎人用 枪打死掉落在地上的情形，烘托出丑小鸭惊恐的 心理。
3） 唧唧复唧唧，木兰当户织。
用’唧唧”既写出了木兰织布时织机发出的响声, 又写出木兰叹息时发出的响声。
、汉语拟声词还有同音双关的作用，使语言显 得风趣活波。这种独特修辞功能在歇后语中表现 尤为突出。
青蛙跳下水——噗咚”（不懂），臭鸽子一^穷咕
咕。汉语拟声词的这种独特修辞功能在英语拟声 词中却没有。
之：
声词应用广泛。在句子中恰到好处地运用象声 词，能生动形象地表现事物的特点、人物的心 情、动作的状态，使读者产生联想，产生身临其 境的感觉。也能增强语言的幽默感，表现力。 篇二：象声词的句子
声词的句子
声词的句子
、麻雀忒儿一声就飞了。
、寒风吹着那破旧的门发出嘎吱嘎吱的声音！
、锅里的粥咕嘟响 、远处传来东北秧歌那种有节奏的咚咚咚的锣鼓 声！
、清晨的第一缕阳光穿过树林，鸟儿叽叽喳喳递 交起来。
、一个孩童 略咯咯”地笑着，因为妈妈为他讲个 故事。
、小狐狸按照妈妈教的，咚咚咚敲了敲门，说 道：晚上好。”里面响起咯噔咯噔的声音，然 后，门咯吱一声开了一寸左右的缝，一道灯光穿 过门缝，映在街道上。
、他咕嘟地喝了大碗水。
、刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿
0、泉水咕嘟地往外冒。
1、 河水汩汩地流入田里。
2、 宁静的夜晚，小雨 滴滴答答”的下着。
3、 鬼子（叽里呱啦）地在村口吆喝着，老百姓在 街上（咚咚）地乱跑，情况十分紧急。队长（啪） 地拔出手枪就要冲出去，赵大娘一把将他推倒在 炕上，又（刺啦）一声将门关上了。
4、 楼道里传来咯噔咯噔的走路的声音！
5、 教室里静悄悄的，只听见笔在纸上（唰唰）的 写字的声音。忽然。门（砰）的一声开了，大家不 约而同地抬头望着走进来的老师。
6、 虫子在草窝里（吱吱）地叫着，江水（哗哗） 地向东流，对岸传来（汪汪）的狗叫声。渡江战役 马上就要开始了。