文档介绍：电子电路设计和工艺专业培养方案
一、招生对象及学制
1、专业名称：电子电路设计和工艺
2、招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生或相同学历者
3、学 制：三年
二、培养目标
本专业培养面向电子技术行业生产、管理和服务，含有良好政治思想和道德修养，掌握电子技术职业岗位所需专业基础理论和电子装接、电子产品生产管理、PCB设计制作及微控制器应用等专业技能，含有电子产品生产装配、调试检验、安装维修等较强实际应用能力，从事企机关电子产品生产、设备维护、生产管理、技术开发、营销服务等岗位工作，能适应经济社会发展和建设需要德、智、体、美全方面发展，有良好职业道德和创新精神高技能型高等技术应用性人才。
三、业务规格及职业岗位群
（一）培养规格
1、基础规格
含有坚定正确政治方向。
含有良好社会公德、职业道德和专业基础素质。
含有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新职业品质。
含有解放思想、实事求是科学态度。
含有勇于拼搏、建功立业创新精神和实干精神。
含有较强法律意识。
了解体育运动基础知识，掌握科学锻炼身体基础技能，养成自觉锻炼身体良好****惯，达成《大学生健康体质标准》，含有健康体魄。
2、业务规格
掌握电子设备、电子产品常见元器件和材料知识，电工、电子线路知识，经典电子整机组成原理及各部分元件功效电路作用。
了解电子整机生产中所用到多种新技术、新工艺。
熟练操作和使用常见电子仪器仪表，学会阅读电子整机线路图和工艺文件，能生产、装配、调试、维修、检验电子设备和电子产品。
取得对应职业资格证书或技术等级证书，并达成对应技能水平。
（二）职业岗位群
电子产品装接工;
电子产品制图和制板员；
电子产品工艺员
电子设计技术员；
四、知识、能力、素质结构
（一）知识结构：
1、必备文化基础知识、思想道德和法律知识
2、电工、模拟、数字电子线路等通常电子专业基础理论知识
3、智能电子产品设计和制作、电子电路绘制及PCB制作等专业理论知识。
（二）能力结构：
1、含有使用设备和工具装配、焊接电子设备，测试和检验电子设备能力。
2、利用专业软件设计电路原理图和印制电路板能力。
3、使用设备，采取化学腐蚀工艺，制作印制电路板能力。
4、设计电子电路和基于单片机小型应用系统能力。
5、含有比较熟练计算机操作能力。
6、含有较强人际协调能力。
7、含有大学英语A级能力
8、含有自学和创新能力。
（三）素质结构：
1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，坚持四项基础标准，政治热情高。
2、含有较强职业道德，乐于奉献，遵纪遵法，善于和人合作。
3、含有良好生活****惯，爱好运动，身体健康；含有良好个性品质和抗挫能力、较强心理调适能力，知道自我保护。
五、毕业标准
1、按要求修完全部课程，成绩合格，取得专科毕业证书。
2、本专业学生须经过全国高等学校英语应用能力考试A级。
3、本专业学生须经过全国计算机等级考试一级及以上。
4、最少取得一个劳动部门或本行业相关专业职业资格证书。
六、双证融通情境教学工学模块工作过程及专题能力分析
（一）电子电路设计和工艺专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专题能力分析步骤图见图1，其中具体工作过程见图2-图5。
电子电路设计和工艺专业工作过程及专题能力分析
国际经济和贸易专业工作过程及专题能力分析步骤图
双证融通、情境教学、工学结合
专业基础素质
模块
★ 电工基础
★ 模拟电子线路
★ 数字电子线路
★ 电子产品检测
★ 传感器应用技术
★ EDA技术
★ 表面安装技术应用
★ 无线电基础
★ 电脑结构实训
图1 电子电路设计和工艺专业工作过程及专题能力分析步骤图
电子产品装接工
电子产品工艺员
生产制造
工学模块
★ 中高级电子装配考证
（电子产品装配及检修）
★ 单片机快速开发单项技能资格证
（智能电子产品设计和制作）
电子产品制造加工、检测维修能力
电子设计技术员
电子产品制图和制板员
方案设计、电路设计、程序设计能力
电路图绘制、PCB 设计及制作能力
自学
及
创新
能力
计算机应用能力及英语
能力
工作过程一
电子电路设计和工艺专业职业岗位群
工作过程二
单片机
工学模块
工作过程三
PCB
工学模块
★ PROTEL考证
（电子电路绘制及PCB制作）
元器件检测
电子产品制造加工能力
维修检测能力
生产制造工学模块
★ 中高级电子装配考证
（电子产品装配及检修）
电子产品装接工