文档介绍：语文课堂评价语集锦听 1 、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有,说明白了没有。 7 、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8 、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍? 9、会"听" 也是会学****的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10 、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。说 1 、谢谢你,你说的很正确,很清楚。 2 、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、×× 说得还不完全,请哪一位再补充。 5 、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。 6 、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7 、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好! 8 、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。 9、说话, 是把自己心里的想法表达出来, 与别人交流。说时要想想, 别人听得明白吗? 10 、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良****惯,经常注意哦。读 1、"读" 是我们学****语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到" 眼到,口到,心到" 。我看,你们今天达到了这个要求。 2 、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫" 求知若渴" ,我很感动。 3 、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。 4 、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。 5 、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。 6 、读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。 7 、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。 8 、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。 9 、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考...... 10、" 读书百遍,其义自见" ,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。问 1、" 学贵有疑" ,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。 2 、你们的问题很有价值,看来你读书时是用心思考的。 3 、这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案。 4 、你们现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来提问。 5 、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。 6 、这个问题提得很有意思,让我试着回答,也不一定准确。 7 、今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学****的积极性及强烈的求知欲望。 8、有些问题我们可先问自己, 自己有能力解决的, 就不必向别人提出, 让我们试试看, 刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的? 9 、有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决。