文档介绍：家长助教
幼儿手卫生、口腔卫生及眼卫生
一、手卫生
小朋友知道为什么要洗手吗？ （洗手的重要性）。我们的小手每天要做很多事情， 比如:
做游戏、玩玩具、穿鞋、做值日搞卫生、上卫生间等等 ……常常在不经意间就沾染上小眼睛
看不到的病菌。如果没有养成洗手的好****惯，再用这双小脏手抓食物、揉眼睛、摸鼻子，病 菌就会趁机进入体内， 小朋友就很容易感染到各种传染病。 所以，洗手是日常生活中最简单
有效的防病措施，是预防疾病的第一道防线。
小手的哪些部位容易弄脏呢？手心、 手指缝、手指尖、大拇指，这些部位是最容易被病
菌感染的，要对付这些病菌，就要勤洗手，这样就能第一时间把它们拒之门外了。
洗手常用“六步洗手法”：
第一步：掌心相对，手指并拢，相互揉搓洗净手掌；
第二步：手心对手背，手指交叉，沿指缝相互搓擦洗净手背，交换进行；
第三步：掌心相对，双手交叉，沿指缝相互揉搓洗净指缝；
第四步：弯曲各手指关节，双手轻合成空拳，指背在对侧掌心旋转搓揉洗净指背；
第五步：一手握住另一手大拇指旋转搓揉洗净大拇指，交换进行；
第六步：将一手五指指尖并拢在另一手的掌心处搓揉洗净指尖，交换进行。
以上每一步骤不少于十秒，最后用清水冲净肥皂（洗手液）。
洗手的顺序是：挽袖子一一拧开水龙头一一将手打湿一一抹肥皂一一两手对搓（搓：其 中有6 or 7步）——冲洗（冲） ——关水龙头（捧） ——用毛巾擦干（擦）。
二、口腔卫生
（一）口腔健康定义
什么是口腔健康？ 1965年，世界卫生组织（WHO）的定义是：牙健康是牙、牙周组织、口 腔邻近部位及颌面均无组织结构与功能异常。 1981年，世界卫生组织（WHO）为口腔健康制
定了具体标准：牙清洁，无龋洞，无痛感，牙龈颜色正常，无出血现象。概言之，口腔健康 概念应包含三方面的内容：一是良好的口腔卫生；二是健全的口腔功能； 三是没有口腔疾病。
（二） 基本口腔常识
人的一生有两副牙齿
乳牙：20颗，6个月左右开始萌出，2岁半左右全部长齐，共 20颗。
恒牙：28-32颗，6岁左右开始萌出和替换， 12-13岁左右全部长齐，28-32颗。
（三） 学龄前儿童口腔疾病患病特点
1、乳牙龋
乳牙龋病的危害性
（1）局部影响
A影响咀嚼功能
B对恒牙及恒牙列的影响
C损伤口腔黏膜软组织
（2）全身影响
A影响儿童营养摄入
B感染：低热、风湿性关节炎、蛛网膜炎、肾炎等
C影响发音
D影响美观，给儿童心理上造成一定的压抑
儿童龋病的预防：刷牙-去除牙菌斑
（四）幼儿园的口腔保健
1、幼儿园的口腔保健
做好幼教老师的培训工作
做好儿童保健工作
培养儿童良好的口腔卫生****惯及饮食****惯 与家长密切配合，共同关注和促进儿童的口腔健 用儿童含***牙膏和儿童保健牙刷；多吃粗纤维食物。 粗纤维食物的作用：
增强咀嚼功能
自洁作用
抗龋能力
口腔卫生从娃娃抓起！
三、眼卫生
（一）儿童视问题对孩子的影响：对孩子的学****生活，工作，升学，择业，就业甚至 将来的婚姻、家庭产生深远的影响。 （学生德育评定、公务员等）
早期发现视力异常的儿童，及时进行矫治，降低儿童弱视发生率，提高弱视治愈率。
眼球就像是一部精密的相机
最前面是透明的眼角膜，
虹膜：其色素的密度决定眼球的颜色，