文档介绍：【左栏】
考查点一：字音
出题角度1：多音字
柏 泊 召
方法：因义辨音法
强化记音法
出题角度2****惯误读 皱 绮 窣
考查点二：字形
出题角度：同音字
择—泽
考查点三：近义词辨析、词语误用
出题角度：词语使用
停滞—停止
热诚—热忱
方法：辨析近义词“四看”法
考查点四：病句
出题角度：病句的判断
方法：语病题“六看”法
考查点五：标点
出题角度:标点的规范使用
第3课 废墟的召唤
字词句段逐点练
下列对加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 轮廓(kuó) 干皱（zóu） 柏油路(bò)
B. 召唤(zhāo) 迤逦(lǐ) 停泊（bò）
C. 窸窣(sù) 嗫嚅(rú) 废墟(xū)
D. 雕镂(lóu) 海藻(zǎo) 绮辉(qǐ)
下列词语中书写无误的一项是（ ）
A. 甲胄 遗桥 寂寞 奇耻大辱
B. 遗迹 凝固 点缀 鲜嫩润择
C. 楚词 艳丽 蘸色 瞬息万变
D. 藤萝 停滞 鸦燥 满腔热忱
（ ）
A. 白求恩同志对待工作满腔热诚。
B. 下班时间到了，她停滞了手中的工作。
C. 到杭州西湖去过的人，总要到岳王坟前凭吊一番。
D. 老李嗫嚅着嚷道：“拿去，给你就给你！”
4．下列句子没有语病的一项是（ ） 
A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。 
B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。 
C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。
D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。 
5. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )
，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子
都能成树，不生长的便成了空壳！
B.“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。
考查点6：口语交际
出题角度：得体的语言表达
方法：口语交际七步骤、四原则
考查点7：句子的连贯与衔接
出题角度：句子合理衔接
方法：一定二仿三连四验法
考查点8：文学常识
出题角度：本课文学常识
C.《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……
，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。
6. 下面情境中，小林表达得体的一项是（ ）
【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。
，我六点半要去参加少年宫的活动。
，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误