文档介绍：不断总结学****经验
篇一:《不断学****积累经验》
不断学****积累经验
我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学****好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。
从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。任小艾老师向我们推荐了几本好书有法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说《爱弥儿》、阿米契斯写的《爱的教育》、美国的著名教育家詹姆斯·多伯森写的《施爱与管教的艺术》和《陶行知全集》，还有马卡连柯的《教育诗》等等。任老师还说“不学****永远不可能在反思和总结中认识自我！”我们学校倡导做书香教师，每一位老师都养成了读书学****的好****惯。我读过了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，记录了详细的读书笔记，写下了读书体会，并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算继续多读书，多向优秀班主任学****努力提高自己的教育技巧。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学****研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好
自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学****先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。
篇二:《不断总结点滴经验,努力提升教学水平》
不断总结点滴经验，努力提升教学水平
九台市实验高中英语组 迟凤丽
五年前，我满怀着做一名优秀英语教师的理想，来到九台市实验高中任教。在这五年的英语教育教学工作中，我不断学****教育理论和专业知识，向同志们学****向书本学****积极摸索教育教学方法，在教学中总结了一些不成形的经验。现与大家共享共勉，不当之处敬请大家批评指正。
一、 掌握先进理论是前提
应该说我是满怀热忱与***踏上教育教学工作岗位的。在最初的教学中，我带着对未来的期许和对学生的热爱去力争上好每一节课，但是我因为教育教学理论不够丰富，而感到对自己的教学效果不满意。进而逐渐意识到了用科学有效的理论来指导教学的重要性，于是我学****先进教学理论，学****新课程理念，学****名家教育经验。通过学****我认识到了自己身上有传统英语教学的不足：重知识而轻视听说；重视教师给予而忽视学生自主学****重视完成教学任务而忽视学生接受感悟等。我的认识转变后，以新课程理论为指导，努力改变自己教学的方式和方法，为我日后的教学工作打下了坚实的基础。由此我深刻地认识到用科学理论来指导是我们搞好学科教学的前提。
二、 针对个体差异施教是基础
在从教的第一年，我发现有个班级的同学上课积极性不高，学****很被动。经过交谈和调查，我得知他们上课积极性不高的主要原因是听力基础差，老师用英语授课他们听不懂，回答问题时爱面子怕出错，而不敢用英语回答问题，并且也没有积极参与课堂活动的****惯。针对这些问题，我在教学中注意了以下几个方面：
其一，告诉他们时刻牢记English is easy. English is interesting. I can conquer it! 给学生们良好的心理暗示；
其二，缓解学生的焦虑，热情鼓励学生大胆开口。用和蔼可亲的面容、信任期待的眼神、真诚的表扬来降低学生的焦虑感；
其三，讲究纠错的艺术。宽容对待学生的错误。一旦发现学生的错误，为避免挫伤学生的学****热情和欲望，我不会立刻打断他，而是捕捉住学生表达的闪光点，尽量采用鼓励、幽默、委婉等策略，让学生自行纠正错误，会话时不必在意学生的语法和结构错误，提倡“贵在参与”，提高交际能力；
其四, 改善英语学****环境，创造一个宽松、愉悦的课堂气氛。在教学中我坚持以听带说，以说促听，听说结合，以提高学生的口语水平。如我一直带领学生坚持课前的Talk Show活动。学生可以提前准备，选择自己感兴趣的话题，如：校园生活、英语学****名人轶事、班
级活动、城市气候、旅游景点及小故事等。要求内容简单，生词量少。演讲的同学要给听的同学提出问题并让同学们根据所听内容进行回答。在这一活动中，优秀的演讲可以促使其他学生产生说的欲望，与此同时也锻炼并提高了同学们的听力水平。并且我还让其他同学把好的演讲录下来。这一活动极大地促进了同学们参与此项活动的热情；
另外，我还带领同学们到绿洲广场名人像前举行模仿名人演讲的活动，让同学们体验英语的美妙，感受名人的魅力，这也大大提高学生学****英语的积极性，因而使我所教的班级形成了学****英语的良好氛围。
三、 改革教