分析化学课件之ppt课件.ppt

文档介绍：第5、6课时
教学要求
教学重点
教学难点
课后作业
教学内容
1
第5,6学时教学内容
分析的反应条件
§3－3　标准溶液
§3－4　标准溶液浓度表示方法
§3－2　滴定分析的分类与滴定
§3－5　滴定分析结果的计算
§3－1　滴定分析概述
第三章滴定分析
2
教学要求
一、掌握滴定分析的有关概念，如化学计量点，标准溶液，基准物质，标定，比较，滴定度等。
二、掌握滴定分析中常用的滴定方式，标准溶液的配制，标定及浓度的表示方法；用反应式中系数比的关系（物质的量之比）解决滴定分析中的有关量值计算。
3
教学要求
三、掌握试样或基准物质称取量的计算，标准溶液浓度的计算，各种滴定分析结果的计算；分布系数，副反应系数，电荷平衡和质量平衡的含义及化学平衡系统处处理的基本方法。
四、熟悉滴定分析的特点及其分类方法，滴定分析的化学反应必须具备的条件。
4
教学重点及难点
教学重点：
教学难点 ：
一　标准溶液与标准溶液的浓度表示
两个反应式以上找出与的关系
二
与
的关系
三，滴定分析结果的计算公式
注：关键在于找出与之间的关系
5
6
7
问题：
1. 为什么适当增加测定次数可以减小偶然误差？
？采用何种方法可使测定值更接近真值？
？如何处理？说明判定原则。
4. t 检验法和F 检验法用来检验什么？
5. 有效数字定义？如何正确地记录实验数据?
8
这类数值的位数反映测量的精确程度，这类数字称为有效数字。在有效数字中的最后一位数字，通常为估计值，不准确，有±1个单位的误差。

在实验过程中通常会遇到以下两类数字
（1）非测量值
如测定次数；倍数；系数；分数；常数(π)
有效数字位数可看作无限多位。
（2）测量值或与测量值有关的计算值
9
例: 结果 绝对偏差 相对偏差 有效数字位数 ± ±% 5 ± ±% 4 ± ±% 3
（3）数据中“0”的作用：
①在数字中间和数字后面的“0”为有效数字。
如 ； 4位有效数字  10－1
②在数字前面的“0”不是有效数字，只起定位的作用。
如 ； 3位有效数字  10－3
10