文档介绍：软件技术专业（嵌入式软件开发工程师方向）
人才培养方案
专业代码 590108
一、招生对象和学制
招生对象：高中毕业生及中职毕业生。
学 制：全日制三年。
二、培养目标
本专业关键服务于通信、电子、工控、安防等产品设计和生产行业，培养拥护党基础路线，德、智、体、美等全方面发展，掌握本专业基础知识，能熟练使用国际上最新嵌入式软件开发环境和工具，熟悉嵌入式软件开发规范，含有较强嵌入式软件开发实践能力和良好软件工程素养，能顺利地进入相关应用领域，从事嵌入式软件开发、测试及软件技术服务和销售等工作，并含有一定管理能力和较强创新能力高素质技能型专门人才。
三、职业岗位群及人才培养规格
1．职业岗位群
依据对人才市场和企业调查研究，本专业关键职业岗位、各岗位关键工作任务及对应职业资格证书见表1。
表1 职业岗位及关键工作任务
序号
职业岗位
主 要 工 作 任 务
职业资格证书
1
基于嵌入式操作系统应用程序开发工程师
负责嵌入式应用程序设计及开发平台、环境搭建；
负责程序编写；
负责上层应用程序集成、单元测试；
负责软件开发文档、用户手册编写；
嵌入式软件工程师（助理）证书
序号
职业岗位
主 要 工 作 任 务
职业资格证书
负责上层应用程序交付、布署；
负责程序维护、升级、更新
2
基于单片机应用软件开发工程师
负责基于单片机应用程序设计及开发平台、环境搭建；
负责程序编写；
负责基于单片机应用程序集成、测试；
负责基于单片机软件开发文档、用户手册编写
3
嵌入式软件测试工程师
依据产品需求和设计文档，制订测试计划，并分析测试需求，设计测试步骤；
负责产品测试方案制订、测试用例设计、测试汇报撰写和测试结果分析；
负责搭建项目测试环境、更新应用程序，布署测试系统；
在测试各步骤和开发、产品等部门沟通确保测试验证和确定，对于难以重现缺点，需要完成可能性原因分析和验证；
根据测试步骤和计划，实施具体测试任务；
跟踪并验证 Bug ，并确定问题得以处理
4
产品销售工程师
拟订市场开发计划，分析用户需求、保持和用户良好关系，寻求机会发展新业务；
主动参与多种销售技巧和产品知识培训；
不停造访用户，推广新产品，管理、参与和跟进项目，针对用户特定需求独立或在产品经理帮助下提出对应处理方案；
建立并维护用户数据库中相关统计，跟踪分析相关信息，同用户所在各部门建立并保持良好工作关系；
为企业提供正确市场信息，关注未来趋势
5
技术支持工程师
为用户提供快速专业售前（帮助销售工程师）、售后技术服务；
负责产品验收、产品培训；
编写并整合产品技术手册，以提供立即且完整技术资料；
解答使用者提出多种技术问题；
提供新产品开发提议；
帮助销售和产品部门，立即搜集并反馈市场/产品信息；
帮助相关部门完成相关技术专业部分工作（. 产品简报、DEMO演示、培训等）
2．人才培养规格
（1）专业能力
——含有嵌入式软件设计开发能力；
——含有嵌入式系统硬件和软件整合测试能力；
——含有争取项目和进行咨询能力；
——含有编制调查和分析汇报、软件项目文档能力；
——含有阅读和翻译本专业通常英语科技资料并用英语进行简单交流能力。
（2）方法能力
职业生涯计划能力、独立学习能力、获取新知识能力、决议能力。
（3）社会能力
人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心。
四、毕业标准
1．修满培养方案要求全部课程且成绩合格，德体符合毕业要求；
2．取得全国计算机等级考试一级证书；
3．取得全国高等学校英语应用能力考试A级证书；
4．取得嵌入式软件工程师证书；
5．取得一般话水平测试三级甲等证书。
五、课程体系开发设计
本课程体系基于职业活动而构建。
1. 工作任务和职业能力分析 见表2。
表2 工作任务和职业能力分析表
经典工作任务
职 业 能 力
T1：基于嵌入式操作系统上层应用软件项目分析
和设计
A1-1：能和用户交流了解用户需求；
A1-2：能阅读项目硬件平台相关设计资料；
A1-3：能选择项目标开发平台、操作系统、工具、语言；
A1-4：能对项目进行概要、具体设计；
A1-5：能选择项目数据存放方法；
A1-6：能编写项目分析、设计文档；
A1-7：了解嵌入式软件设计方法；
A1-8：含有成本意识、质量意识
T2：搭建嵌入式开
发环境
A2-1：能进行ARM平台调试、开发环境安装、配置；
A2-2：能进行CodeWarrio IDE基础配置、ARMulator配