文档介绍：2011——2012学年度第一学期
一年级音乐教案
年 级:一 年 级
科 目：音 乐
教 师:王 统 英
连 云 港 市 小 浦 小 学
2011年8月3０
第一单元《小手拉小手》
单元分析：
本单元是一年级的起始单元,“手拉手"的主题不仅指小朋友和小朋友，老师和小朋友之间手拉手,更强调小朋友与音乐手拉手成为好朋友。在起始课上,老师要注意创设愉快的音乐学****环境，激发学生对音乐课的兴趣,让他们喜欢上音乐老师。
教学中要注意巧妙地结合音乐作品，设计生动的音乐唱游活动,帮助小朋友熟悉同学和老师，熟悉上音乐课的要求。
第一课时
教学内容：歌曲《我们一起来唱歌》 律动《请你跟我这样做》
教学目标:
用自然的声音歌唱，能整齐地演唱并背唱《我们一起来唱歌》，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。
能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。
教学重点、难点:歌曲《我们一起来唱歌》
教学准备：音乐带、音乐娃娃图片
教学过程:
一、情境导入:
教师活动
1、小朋友们,我们已是一年级的小学生了,谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋
友有什么不同？
２、一年级的小学生要结识许多新朋友,学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃
3、音乐娃娃:小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界.
二、学****歌曲：
１、随着音乐的节奏拍拍手,初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律
２、再次听歌曲,请小朋友找出空白处.
(师激趣:小朋友们自己就能来创编，不信试一试。)
3、在空白处填词，并唱一唱.
Ｘ X Ｘ ︱ X X X ︱ X X X X ︱ X X Ｘ ‖
(按节奏说名字） 我们 一起 来唱 歌
（１)师举例示范
（２）全班同学,用接龙的方法大声的说出自已的名字。
（3）填自已的名字唱一唱，填同桌的名字唱一唱。
4、用听唱法教唱歌曲。(注意提醒学生用优美的声音唱，切忌喊唱。）
分句听唱。指导整齐的开始和结束。
5、完整演唱。
同桌之间表演唱。
三、音乐游戏:请你跟我这样做
1、跟着音乐走一走,播放一段音乐，每人创编一个动作在教室里走一走，音乐一停就站住不动,然后音乐再响起就换动作继续走
2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏
3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看
第二课时
教学内容：
１、听：玩具兵进行曲
2、唱:玩具进行曲
３、动：随音乐走出不同的图形
教学目标:
1、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》.
2、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。
教学重点：歌曲《玩具进行曲》
教学难点：随音乐走一走
教学准备：师(音乐带)生（玩具)
教学过程：
一、唱：玩具进行曲
1、小朋友展示自己的玩具，再把它们排排队。
2、让玩具跟着老师播放的音乐《玩具进行曲》走一走.
３、模仿自己的小玩具也来随着音乐《玩具进行曲》走一走。
4、用听唱法学唱歌曲
分句学唱。（提醒学生注意各句之间的相同点和不同点。）
5、采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲,如：师生,。
6、 模仿各种小动物的动作再来走一走(边唱边走）。
二、听赏《玩具兵进行曲》
1、听乐曲，结合刚才的歌曲想象一下，乐曲中表现了什么场景？
2、听乐曲原地踏步。
3、在老师的带领下顺时针走方形和圆形。
4、思考：还可以怎样走？讨论：S形
5、请小朋友做小老师带领大家走S形。
第三课时
教学内容:
1、唱：《传、传、传》
2、动:音乐游戏《传、传、传》
教学目标：
1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏.
2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节拍。
教学重点：歌曲《传,传,传》
教学难点：掌握歌曲的节拍
教学准备：音乐带、手绢、鼓、座位排成圆形
教学过程：
一、教唱《传、传、传》
1、播放音乐,听音乐跟老师做动作.
2、自己和自己做动作，一拍一个
３、和边上同学做拍手游戏（跟音乐）
4、老师到下面去和学生拍手，被拍到最后一个的同学与教师一起再传给其他同学
5、请学生自己来活动，用各种方法听音乐
6、唱歌曲(边拍手边唱)
间奏处唱“呣”
7、采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲，如：师生，生生接口唱等演唱方法。注意教学过程中的评价。齐唱、分组唱.
８、边表演边唱
二、做游戏
１、明确游戏规则：大家围成一个圈,边唱歌曲边传手绢,一拍传一个,传到最后一个的小朋友要站起来