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文档介绍

文档介绍:科研课题开题报告
铁岭 市教育科学规划课题
开题报告
课题名称
“小学低年级自主识字教学研究”
课题编号
JG17YB097
课题主持人
吴宝静
所在单位
铁岭市银州区第十一小学
铁岭市教育科学规划领导小组办公室 制
一、开题活动简况:时间、地点、评议专家、参与人员等
开题时间:2017年6月8日,
开题地点:铁岭市银州区第十一小学一年一班教室
评议专家:王立平曹淑英胡静华
参与人员:董镜秋吴广莹于慧史彦荣张丹阳李英男侯晓燕谢爱华
二、开题报告要点:题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等, 重点为开题后要进行的研究工作,可加页 葆题题目:“小学低年级自主识字教学研究”
一、课题的提出
(一)课题研究的背景
汉字是中华文化的载体,掌握汉字是小学生学习和发展的基础。
《新课程标准》中明确指出了各年级的识字数量和要求,其中单是一、二年级,认识常 用的汉字就要求1600-1800个,可见,识字教学的任务之重、难度之大、说它重要,是因为 识字是阅读和写作的基础,是学习各种知识的必由之路,不掌握识字这把钥匙,就无法打开 科学文化知识宝库的大门。说它艰巨,是因为中难 写;字音字义又变化多端,实在是比较难掌握。怎样化难为易,使学生自主高效地识字,是 我们现在亟待解决的问题。新课标提出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生 身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、 求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”正是因 为有了这样的教育指导

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