文档介绍：科研课题开题报告
铁岭 市教育科学规划课题
开题报告
课题名称
“小学低年级自主识字教学研究”
课题编号
JG17YB097
课题主持人
吴宝静
所在单位
铁岭市银州区第十一小学
铁岭市教育科学规划领导小组办公室 制
一、开题活动简况：时间、地点、评议专家、参与人员等
开题时间：2017年6月8日，
开题地点:铁岭市银州区第十一小学一年一班教室
评议专家：王立平曹淑英胡静华
参与人员：董镜秋吴广莹于慧史彦荣张丹阳李英男侯晓燕谢爱华
二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等， 重点为开题后要进行的研究工作，可加页 葆题题目：“小学低年级自主识字教学研究”
一、课题的提出
（一）课题研究的背景
汉字是中华文化的载体，掌握汉字是小学生学习和发展的基础。
《新课程标准》中明确指出了各年级的识字数量和要求，其中单是一、二年级，认识常 用的汉字就要求1600-1800个，可见，识字教学的任务之重、难度之大、说它重要，是因为 识字是阅读和写作的基础，是学习各种知识的必由之路，不掌握识字这把钥匙，就无法打开 科学文化知识宝库的大门。说它艰巨，是因为中难 写；字音字义又变化多端，实在是比较难掌握。怎样化难为易，使学生自主高效地识字，是 我们现在亟待解决的问题。新课标提出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生 身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、 求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”正是因 为有了这样的教育指导