文档介绍：第一章 教育和教育学 一、填空题
1、近代学校系统，开启了制度化教育新阶段。
2、教育制度发展经历了以前制度化教育，到制度化教育，再到非制度化教育过程。
3、狭义教育关键是指学校教育教育。
4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指礼、乐、射、御、书、数等六门课程。
5、中国儒家经典被缩减为《四书》，即《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》
6、制度化教育关键所指是正规教育教育，也就是含有层次结构，按年纪分级教育制度。
7、古代雅典教育目标关键是培养有文化修养和多个才能政治家和商人，而斯巴达教育目标是忠于统治阶级强悍军人。
8、教育学作为一门独立学科萌芽于夸美纽斯《大教学论》。
9、传统教育学代表者是赫尔巴特，现代教育学流派代言人是杜威。
10、柏拉图教育思想集中表现在她代表作《理想国》中。
二、名词解释
1、教育（广义）：从广义上说，通常促进大家知识和技能、影响大家思想观念活动，全部含有教育作用。
2、教育（狭义）：狭义教育是指以影响人身心发展为直接目标社会活动，关键指学校教育。
3、制度化教育：制度化教育关键所指是正规教育，也就是指含有层次结构、按年纪分级教育制度
三、选择题
1、中国也是世界上最早一部教育专著是（D） A、中庸 B、礼记 C、论语 D、学记
2、孔子教育思想关键记载在（C）。A、中庸 B、礼记 C、论语 D、学记
3、在中国古代社会中，被作为教学基础教材和科举考试依据是（ ）A四书B五经C六艺D八股文
4、义务教育实施在（ ）以后。A第一次工业革命B、第二次工业革命C第三次工业革命D第四次工业革命
5、"教育即生活"，"教育即生长"等命题提出者是（ ）A夸美纽斯 B洛克 C、杜威 D、赫尔巴特
6、"教学相长"，"立即而教"等教育思想最早出自中国（ ）。A中庸B大学C论语起源：考试大D学记
7、提出"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"著作是（ ）A、中庸B、礼记C、论语D、学记
8、提出"不愤不启，不悱不发"，重视启发教学教育家是中国（ ）。A、孔子B、孟子C、荀子D朱熹
9、主张"有教无类"见解人是（ ）。A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹
10、提出"化民成俗，其必由学"著作是（ ）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记
11在近代西方教育史上，提出著名"白板说"教育思想家是（ ）A夸美纽斯B洛克C卢梭D赫尔巴特
12、战国后期，中国出现含有世界影响教育文件是（ ）。A、中庸B、大学C、盂子D、学记
13、著名实用主义教育家及代表作是（ ）A、布鲁纳、《教育过程》B、杜威、《民主主义和教育》
C、赞科大、《教学和发展》D、凯洛大、《教育学》
14、重视启发教学，提出"助产术"人是（ ）。A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良
15、第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础教育家是（ ）A夸美纽斯B洛克C杜威D赫尔巴特
16、强调儿童中心主义见解教育家是（ ）。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特
17、用马克思主义理论作指导而编写《教育学》是教育家（ ）A夸美纽斯B、杜威C凯洛夫D、赫尔巴特
18、规范教育学建立标志是（ ）。A《大教学论》B《爱弥尔》C《民主主义和教育》D《一般教育学》
19、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育尤其重视（ ）。A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算教育D、军事体操教育
20、在中国第一个已经实施近代学制是（ ）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、 壬戌学制D、子癸丑学制
四、简答题
1古代学校教育特征是什么？1）阶级性；2道统性；3专制性；4刻板性；5教育象征性功效占主导地位
2、简述现代教育制度发展趋势。（1）加强学前教育并重视和小学教育衔接；（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限；（3）一般教育和职业教育朝着相互渗透方向发展；（4）高等教育类型日益多样化；（5）学历教育和非学历教育界限逐步淡化；（6）教育制度有利于国际交流。
3、教育改革和发展新特点是什么？（1）教育终生化；（2）教育全民化；（3）教育民主化；（4）教育多元化；（5）教育技术现代化。
4、简述教育学产生和发展阶段及其代表人和著作1）教育学学科建立：夸美纽斯《大教学论》；2）规范教育学建立：赫尔巴特《一般教育学》，杜威《民本主义和教育》；3）现代教育学发展：凯洛夫《教育学》。
第二章 教育和社会发展 一、填空题
1、决定教育规模和速度原因是生产力。 2、制约教育目标原因是政治经济制度。
3、教育对生产力促进作用表现为教育再生产劳动力，教育再生产科学知识
4、人力资本提出者是美国经济学家舒尔茨。 5、教育和文化之间是相互依存、相互制约关系。
6、学校文化是指学校全体