第2节-预防传染病-1课时-预防传染病.ppt

文档介绍：教学目标：
知识目标
描述传染病的特点，认识传染病；
列举常见的传染病；
说明传染病的病因 、传播途径和预防措施；
说出四种传染病流行的三个基本环节及其预防措施。
教学目标：
能力目标
运用资料，提高学生筛选、分析、总结和归纳资料的能力；
尝试得出生活中的传染病的预防方法。
教学目标
情感态度与价值观目标
通过列举传染病的传播途径和预防措施，认同传染病要以预防为主的观点；
通过讨论“如何对待患者或病愈者”，确立对待传染病患者或病愈者的正确态度；
通过对预防措施的学****和讨论，形成积极健康的生活观念。
教学重点：
传染病流行的三个环节；
预防传染病的一般措施。
教学难点：
预防传染病的一般措施。
教学引入
你能给以下疾病分类吗？
禽流感
白血病
高血压
水痘
细菌性肺炎
龋齿
贫血
腮腺炎
黄色标注的疾病有什么共同特征？
禽流感
白血病
高血压
水痘
细菌性肺炎
龋齿
贫血
腮腺炎
引入新课
资料一：
2009年3月墨西哥暴发“人感染猪流感”疫情，造***员死亡。
4月30日世界卫生组织宣布将流感大流行警告级别提高为5级，6月初上升为6级。
WHO初始将此次流感疫情称为“人感染猪流感”，即“甲型H1N1流感 ”。
资料2——蜱（pí）虫咬人事件回放
2011年6月14日，北京昌平区疾控中心确认，龙泽苑西区出现蜱虫，这是北京首例蜱虫案例。
截至2011年6月份，2011年中国已有河南省、湖北省、山东省、安徽省、江苏等省报告“蜱虫病”病例280多人，死亡10余人。
一、传染病具有传染性和流行性
什么是传染病