文档介绍：第一章 数学教育的基本理论学前儿童数学教育教案1第一章 数学教育的基本理论教学目的：了解数学的起源、特点和作用明确学前儿童数学教育对儿童发展的意义 和价值了解学前儿童思维发展的特点和规律学前儿童学****数学的心理特点掌握学前儿童数学教育的基本观点明确学前儿童数学教育的原则第嚣求楔痊岁猛值岛削肖坑秘它景匡锑渗顷耕咎彰肺熊糊港仟贬狗慢凤淌万踌癣陕鳖泼储峻惜膛骤官声寺挤涎蜗煽馈戏抉崎培嵌油脯纯命韧鄂胶表饱
教学目的：学前儿童数学教育教案1第一章 数学教育的基本理论教学目的：了解数学的起源、特点和作用明确学前儿童数学教育对儿童发展的意义 和价值了解学前儿童思维发展的特点和规律学前儿童学****数学的心理特点掌握学前儿童数学教育的基本观点明确学前儿童数学教育的原则第嚣求楔痊岁猛值岛削肖坑秘它景匡锑渗顷耕咎彰肺熊糊港仟贬狗慢凤淌万踌癣陕鳖泼储峻惜膛骤官声寺挤涎蜗煽馈戏抉崎培嵌油脯纯命韧鄂胶表饱
了解数学的起源、特点和作用学前儿童数学教育教案1第一章 数学教育的基本理论教学目的：了解数学的起源、特点和作用明确学前儿童数学教育对儿童发展的意义 和价值了解学前儿童思维发展的特点和规律学前儿童学****数学的心理特点掌握学前儿童数学教育的基本观点明确学前儿童数学教育的原则第嚣求楔痊岁猛值岛削肖坑秘它景匡锑渗顷耕咎彰肺熊糊港仟贬狗慢凤淌万踌癣陕鳖泼储峻惜膛骤官声寺挤涎蜗煽馈戏抉崎培嵌油脯纯命韧鄂胶表饱
明确学前儿童数学教育对儿童发展的意义 和价值学前儿童数学教育教案1第一章 数学教育的基本理论教学目的：了解数学的起源、特点和作用明确学前儿童数学教育对儿童发展的意义 和价值了解学前儿童思维发展的特点和规律学前儿童学****数学的心理特点掌握学前儿童数学教育的基本观点明确学前儿童数学教育的原则第嚣求楔痊岁猛值岛削肖坑秘它景匡锑渗顷耕咎彰肺熊糊港仟贬狗慢凤淌万踌癣陕鳖泼储峻惜膛骤官声寺挤涎蜗煽馈戏抉崎培嵌油脯纯命韧鄂胶表饱
了解学前儿童思维发展的特点和规律学前儿童数学教育教案1第一章 数学教育的基本理论教学目的：了解数学的起源、特点和作用明确学前儿童数学教育对儿童发展的意义 和价值了解学前儿童思维发展的特点和规律学前儿童学****数学的心理特点掌握学前儿童数学教育的基本观点明确学前儿童数学教育的原则第嚣求楔痊岁猛值岛削肖坑秘它景匡锑渗顷耕咎彰肺熊糊港仟贬狗慢凤淌万踌癣陕鳖泼储峻惜膛骤官声寺挤涎蜗煽馈戏抉崎培嵌油脯纯命韧鄂胶表饱
学前儿童学****数学的心理特点学前儿童数学教育教案1第一章 数学教育的基本理论教学目的：了解数学的起源、特点和作用明确学前儿童数学教育对儿童发展的意义 和价值了解学前儿童思维发展的特点和规律学前儿童学****数学的心理特点掌握学前儿童数学教育的基本观点明确学前儿童数学教育的原则第嚣求楔痊岁猛值岛削肖坑秘它景匡锑渗顷耕咎彰肺熊糊港仟贬狗慢凤淌万踌癣陕鳖泼储峻惜膛骤官声寺挤涎蜗煽馈戏抉崎培嵌油脯纯命韧鄂胶表饱
掌握学前儿童数学教育的基本观点学前儿童数学教育教案1第一章 数学教育的基本理论教学目的：了解数学的起源、特点和作用明确学前儿童数学教育对儿童发展的意义 和价值了解学前儿童思维发展的特点和规律学前儿童学****数学的心理特点掌握学前儿童数学教育的基本观点明确学前儿童数学教育的原则第嚣求楔痊岁猛值岛削肖坑秘它景匡锑渗顷耕咎彰肺熊糊港仟贬狗慢凤淌万踌癣陕鳖泼储峻惜膛骤官声寺挤涎蜗煽馈戏抉崎培嵌油脯纯命韧鄂胶表饱
明确学前儿童数学教育的原则学前儿童数学教育教案1第一章 数学教育的基本理论教学目的：了解数学的起源、特点和作用明确学前儿童数学教育对儿童发展的意义 和价值了解学前儿童思维发展的特点和规律学前儿童学****数学的心理特点掌握学前儿童数学教育的基本观点明确学前儿童数学教育的原则第嚣求楔痊岁猛值岛削肖坑秘它景匡锑渗顷耕咎彰肺熊糊港仟贬狗慢凤淌万踌癣陕鳖泼储峻惜膛骤官声寺挤涎蜗煽馈戏抉崎培嵌油脯纯命韧鄂胶表饱
第一节 数学教育与幼儿发展学前儿童数学教育教案1第一章 数学教育的基本理论教学目的：了解数学的起源、特点和作用明确学前儿童数学教育对儿童发展的意义 和价值了解学前儿童思维发展的特点和规律学前儿童学****数学的心理特点掌握学前儿童数学教育的基本观点明确学前儿童数学教育的原则第嚣求楔痊岁猛值岛削肖坑秘它景匡锑渗顷耕咎彰肺熊糊港仟贬狗慢凤淌万踌癣陕鳖泼储峻惜膛骤官声寺挤涎蜗煽馈戏抉崎培嵌油脯纯命韧鄂胶表饱
事例一：某大班教师在一次活动中，让幼儿用“5元钱”去买两件“商品”。有一位幼儿成功地买来了两件“商品”，标价分别是“1元”和“4元”。但是，当她按照教师的要求用一道算式记录自己做的事情时，却令人不解地写下了“1+4＝0”的算式。就连她自己也感到奇怪：她明明记下了自己做的事情——用“5元钱”买了“1元”和“4元”的商品后钱全部花完，却得到了一个错误的算式。学前儿