《定量分析化学》PPT课件.ppt

文档介绍：第二章 误差及分析数据的统计处理
定量分析中的误差
分析结果的数据处理
有效数字及其运算规则
具体内容:
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§2-1定量分析中的误差
误差是分析结果xi 与真值 的差异。
xi > 正误差
xi <　负误差
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一、误差的分类：
（一）系统误差
②单向性。即误差都偏高或都偏 低，方向同。
: ①重复性。
③可测定，可校正。
——由固定原因造成，可测定误差
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:
(1)方法误差: 由分析方法本身所造成。
例如：重量分析中沉淀的溶解损失或沉淀吸附杂质所造成的误差。
滴定分析中指示剂选择不当。
(2)试剂误差:
试剂不纯或蒸馏水含微量杂质所引起。
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(3)仪器误差:
仪器本身的缺陷造成。
例如：容量器皿刻度不准又未经校正。
(4)主观误差:分析人员本身的主观因素所造成。
例如：如观察滴定终点颜色偏深或偏浅，第二次读数总是想与第一次重复等。
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:
(1)对照试验:
%
%
x
=
%
则 x=%
使用已知准确含量的标准样品与未知样在相同实验条件下进行分析测定。
①消除方法误差:
例：标样 Fe %， %
未知样 Fe x , %
②校正操作
内检
外检
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（2）空白试验
空白值：P11倒L6 除了不加试样外，其它试验步骤与试样试验步骤完全一样实验，所得结果称为空白值。
——减少蒸馏水、试剂或器皿带入的杂质所引起的系统误差。
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试样（Pb）+ 试剂（Pb） （Pb）
试样中Pb含量为 – =
例：测试样中Pb含量时所加的试剂混入杂质Pb，使分析结果偏高。
（空白值）
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（2）空白试验
空白值：P11倒L6 除了不加试样外，其它试验步骤与试样试验步骤完全一样实验，所得结果称为空白值。
——减少蒸馏水、试剂或器皿带入的杂质所引起的系统误差。
（3）校正仪器
——减少仪器误差。
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（二）随机误差

无法确定（由偶然因素引起，如环境、温度、湿度和气压的微小波动、仪器性能微小变化等）。
时大时小,时正时负。
不可消除。
服从数理统计规律。
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