文档介绍：Un it 2 Colours
•L单元整体分析
本单元是义务教育人教版（ pep ）小学英语教科书三年级上册第二单元。单元主题为 Colours （颜色）。本单元除了颜色类的词汇之外，还会继续学习如何介绍、问候他人。主情 景图通过孩子们去画画时见面的场景，来呈现本单元关于介绍、问候他人的重点句型。
本单元共分A、B、C三部分。A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部 分。Miss White （怀特老师）在向 Mr. Jones介绍 Miss Green。呈现出介绍人的句子： This
is ... 以及打招呼用语： Good and say活动，学生要画出人物，
并使用重点句式来介绍画中人。第二课时的 Let ' s learn 部分学习四个颜色名称： red,
yellow, gree n, blue. 教材通过孩子们观察雨后彩虹中的颜色来引出词汇及句子： I see
' s do里Show me green的指令，来使学生操练颜色类单词。在第三课 时Letters and sou nds部分里，学生开始学习字母 ABCD四个字母的字形、书写及其在单词
里的发音。
B部分共四页，分两课时。第一课时仍然呈现情景对话和练习。 Wu Yifan到Mike家里
做客，Mike向妈妈介绍 WuYifan 。 WuYifan同Mike的妈妈互相打招呼问候，在此过程中 引出重点句式： Good afternoon. Nice to meet you. 接下来的 Let ' s play 中，学生要
使用手偶来进行角色扮演，完成对话练习，操练本课时学习到的重点句式。第二课时中 Let ' s learn 部分通过孩子们给 Zoom和Zip的图像涂色，引出本单元的另外四个颜色名
称：black, white, orange, brown. 并在Let' s do中呈现了四个与颜色相关的指令性
活动： Sit down. Stand up. Touch the ground. Turn around. Start to read 及 Let ' s
check针对本单元的复习、检查活动与 C部分的故事合并为一个课时。在这里学生要进行
找字母、阅读判断、连线等活动。本单元学生们还会学习一个以颜色为主题的歌曲： Colour
song。
C部分为故事阅读课时，Zoom和Zip早上在花园里见面了。 他们互相打招呼问好，复习
了本单元的重点句式： Good morning. How are you? Fine, thank you. 然后 Zoom开始摘
取各种颜色的花朵，复习了各种颜色的单词。 最后Zip发现花园里挂着禁止摘花的标志。 Zoom
尴尬极了。在这样内容简单有趣又有意义的故事里， 学生能够享受到阅读的乐趣， 复习已知
的知识，并扩展自己的表达。为他们之后深入的文本阅读奠定了基础。
：学生能够听、说、认读单词：red, green, yellow, blue, black, brown, white,
orange
句型结构：能够听懂、会说句型：Good morning. Good afternoon. This is... Nice to meet you.
字母与语音：能正确听、说、读、写字母 Aa, Bb, Cc, Dd并知道其在单词中的发音 能力目标
能够在真实或模拟的情景中运用句型 Good morning. 和Good
示问候并回应别人的问候
能够在情景中运用句型 This is ... 来介绍他人
能够在情境中运用句型 Nice to meet you. 表达初次相识或被人介绍而相识时相互
间的问候
听到字母能说出它对应的发音
情感态度、学习策略、文化意识目标
学会问候他人， 向他人介绍朋友
了解彩虹的颜色组成
能够建立单词音、形、义之间的联系，整体学习单词
能够听、说、认读单词：red, green, yellow, blue, black, brown, white, orange
能够听懂、会说句型： Good morning. Goodafternoon. This is... Nice to meet
you.
能正确听、说、读、写字母 Aa, Bb, Cc, Dd 并知道其在单词中的发音
教学难点
能够在真实或模拟的情景中运用句型 Good morning. 和Good
示问候并回应别人的问候
能够在情景中运用句型 This is ... 来介绍他人
能够在情境中运用句型 Nic