文档介绍：农村基础教育研究现状与改革策略分析
基金项目：木文为2010年度省政府决策研究课题“统筹城乡青少年心理健康教育协调发展 的对策研究"的阶段性成果（项目编号：B627）O
作者简介：王璐，男，河南许昌人，许昌学院教育科学学院教师，人力资源管理心 理学教研室主任。
［摘要］木文认为，农村基础教冇改革正向以提高教育质量为核心，研究更具针对 性和实践性的方向发展，对此农村基础教冇研究应在研究方法、模式等方面加快改革，加快 研究团队、研究基地建设，注重研究队伍人员结构的合理搭配。
［关键词］农村基础教育；研究模式；团队
［中图分类号］G773 ［文献标识码］A
［文章编号］1671-5918 （2011） 05-0083-02
doi： ,iss. 1671 --042 ［本刊网址］http： 〃
农村基础教育作为屮国教育的重要部分，尤其在新课程改苹推进过程屮，伴随免费、 全面普及九年义务教育等政策落实，人们对农村基础教冇有了更高的要求，也意味着农村基 础教冇改革向更深层次的推进。因此，以农村基础教冇为对彖的研究必须为此提供更优质的 服务和引领。
一、农村基础教育发展与改节趋势
农村基础教育正经历深刻变革，是国际基础教育发展和我国当代政治、经济、社会等 发展变化的必然反映。
（一）农村基础教冇发展以提高质量为中心
适应国际基础教育发展变化的需要。进入20卅:纪90年代以来，世界上发达国家 为应对知识经济的全面挑战和综合国力的激烈竞争，都在进行以提高质量为核心的教改，如 美国从1989年发表《全体美国人的科学一2061计划》以来，陆续出台了一系列重要文件, 以促进美国从基础教冇到大学本科教冇质量的提升。另外，各国还在加强道徳教冇，改进教 师选聘标准，提高教师质量，重视开发学化智力，培养学生的创造性和健康的个性心理品质 等方面做了很多努力，这些努力均以全面提高基础教育质量为宗旨。
我国政治、经济与社会发展的必然要求。经过改革开放30年的发展，农村基本普 及九年制免费义务教冇。但就总体发展水平而言，广大农村的基础教育发展质量普遍低于城 市。屮国农村教冇难在师资质量低、教冇经费紧缺、教育条件匮乏、教育管理水平不高、 学生家庭贫困。温家宝总理在2009年1月国家科技教冇领导小组会议上的讲话屮强调：要 把义务教冇办好，提高学生的学****质量；要加大对农村教冇的扶持力度，不断增加对农村教 冇的投入，提高教师的数量和质量，吸引优秀人才投身农村教育事业。在新农村建设、和谐 社会建设、城乡一体化发展等政策影响下，提高农村基础教冇质量是社会发展的必然要求。
教育发展内在逻辑的反映。基础教育在发展过程屮，一般遵循从无到有，从低到 高的发展模式，基本路径如下：
有学上-学什么-什么学校-怎么学
在上述发展路径屮，第一阶段：有学上，主要解决教育普及问题，这是我国在长期努 力后才完成的，到2007年末，教育部统计显示我国适龄儿童义务教育入学率为99. 8%, 标志我国义务教育在数量上的全血普及。第二阶段：学什么，是关于在学校教学内容、教冇 观念、方式、技术手段等的问题，在我国实施的新一轮基础教冇课程改革主要致力于解决这 个问题。第三阶段：什么学校，即关于学校教冇质量的选择。由于长期存在的二元制社会影 响，