文档介绍：师德师爱征文
奉献爱，感受幸福
“教育不是牺牲，而是享受；教育不是反复，而是发明；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。……”我们当老师也是来寻求幸福的，不是受苦的！那么，作为一名老师，幸福在哪里？——在我们心里！幸福它不是物质，而是一个心态。我们每个人全部有条件体验到幸福。工作不是生活的负担，而是生活的过程，我们应该准备好享受这个过程！
教育是爱的事业，“爱”意味着无私的奉献，“爱”源于高尚的师德。作为老师的我们要是无私的奉献我们的爱。“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，她才能教育好孩子。”老师用自己博大的爱去温暖每一位学生。老师是那样的热爱学生、尊重学生，精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
老师对学生的爱叫“师爱”。“师爱”是严和爱的结合，是理智的科学的爱，是主动的主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂；这种爱是博大无私的爱，它包涵了高尚的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的好友，望着愉快的学生，我们的心中就洋溢着幸福。
老师对学生的爱，不能局限于部分的对象，而是面向全体学生。老师所担负的是对一代人的教育使命，并非对部分人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，感化着学****困难的学生。当然，老师对学生的爱，不是无标准的，而是一直和对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
在我的身边有这么一位老师，她全部的学生全部称呼她为“母亲”。20年前，青春洋溢的她从大学毕业就服从组织的安排，来到一个偏僻的农村中学。无怨无悔的她在那里她当了一名语文老师，同时兼任一个班班主任。从那时起，她天天6点起床，陪她的“孩子们”一起跑步、上早自****吃早餐、学****一直忙到晚上10点督促完“孩子们”睡觉以后才回家休息。这么的日子20年如一日，送走了一届又一届的优异毕业，赢得了一级又一级的荣誉。曾经有很多同事全部问她“你不累吗”？她笑着说：“这就是我的生活,和“孩子们”在一起我很快乐、很幸福。放假时，没有了“孩子们”我反倒以为累，以为无聊”.作为老师，她奉献了自己无私的师爱，牺牲了很多休息时间。可她一点也不以为后悔，在奉献的同时她收获了愉快，荣誉，“孩子们”对她的爱戴，社会、领导、同事对她的尊重和敬仰。
师爱，是倾情的关心。作为一名人民老师，自从进入老师队伍的那一天起，在我们年轻的心壁上，就雕琢着一个***：爱我学生，立足本职、奉献教育、燃烧青春。您看吧，在骄阳烤炙的体育训练场上，在崎岖坎坷的泥泞山路中，在乡间的碎石小路上，在烈烈寒风的晨曦中，四处是我们高洲老师的足迹，是雨水、是汗水、是泪水……为了学生学****上有了进步时那天真的笑脸，为了学生成长中迷惑的释怀时那真诚的笑容，为了家庭困难学生不因贫困而有一个辍学，为了留守学生不因缺乏父母的爱而感到孤独，我们夜以继日、无怨无悔。何认为证？晨曦的露珠能够作证，夜晚的星光能够作证，书桌上大大小小的药瓶能够作证，家门口翘首期盼、等母亲回家冻得瑟瑟发抖的孩子能够作证！
师爱是春雨，师爱是阳光。师爱，更是一个发自灵魂的芬芳，一个深入骨髓的甜蜜。当你专心