文档介绍：急诊科实****心得5篇
【篇一】
题记：——日子总像从指间流过的细沙，在不经意间悄然滑落。岁月深重，有些友谊，早已无须言说，我想，我来，就是为了和你相遇，书写一段深意。
来到急诊科，无疑是幸运的。急诊科是医院的主要窗口单位之一，和病房不一样，在实****期间我充足体会到了急诊护理工作“急”、“忙”、“杂”的特点。在这里不论是和老师之间，还是和患者之间，或是和同学之间全部留下了珍贵的回想。
实****第一天，陌生的环境给了我很大的压力，让我不知所措。还好，我们气场强大的总代教赵亚锋老师出场了，她率领我们熟悉了急诊的环境，通知我们部分注意事项，更强调我们一定在保护好自己的同时救助和护理患者。是和蔼、温柔的她让我不安定的心得到了抚慰，也让我为以后的实****工作增加了信心。急诊分为四级三区，即一级、二级、三级、四级；红区、黄区、绿区。它的存在为预检分诊做准备。预检分诊，它是一个很主要的存在，经过对患者生命体征的评定，依据患者病情的轻重缓急来调整患者的分诊等级和对应的诊疗。急诊来诊病人情况紧急，病人及家眷就会轻易产生急躁、以我为重的情绪，这就要求我们除了熟练的分诊技巧以外，还要有良好的沟通能力，敏锐的洞察力，来解除患者的顾虑。三天，时间不长，在这见到了很多患者，碰到了很多事情，也听到了不少小说，跟随老师讲解一步步的来：你好，你哪里不舒适；让我给你量下血压；有就诊卡吗?没有去右手边办理；你是内科，直走右拐到内科诊室门前等候叫号进入等等，这些话语经常伴随耳边，即使说得口干舌燥，但听到患者的一声谢谢，看到患者的病痛得到缓解，就感到丝丝的喜悦和宽慰。
在实****后期，我来到输液室和留观室。这里的工作也是相当的艰巨。这里人员杂乱，流动量大，病种多。这就要求我们眼力、脚力和手力了。输液室，顾名思义就是输液的地方。这里的重中之重就是查对了，即三点五环：电脑旁、诊疗室、患者旁；医嘱查对、医嘱二对、药品查对及配置、药品二次查对、患者身份查对。只有切记这些步骤，我们才会降低犯错。留观室，关键给病人提供日常的护理、输液诊疗、病情观察，确保病人在观察范围内，并在病情改变时给立即的诊疗抢救。因此管床护士要了解病人的病情，诊疗方案，如有变动要立即通知医生。在这里每一个老师全部仔细、认真、负责。我们有什么问题时，她们总是耐心，具体的告诉我们。她们是最可爱的人。
总而言之，在急诊实****30天，让我对急诊有了一个详实的了解，学到了很多，知识、思维、操作、沟通等，还有对生命的那份敬畏，对我们急诊医务工作者的感动。尘世间，生、旦、净、末、丑，每个人全部是自己生命的主角，我想，我来，和你相遇，就是为了书写一段深意。
【篇二】
为期30天的急诊料实****快结束了，即使时间很短，只有四面，但我收获频丰，也有了部分体会。其实，在来急诊之前，我心里是有一点小担忧的，因为不了解，也因为没见过，全部的印象来自于电视，那种忙乱的景象和病人未被抢救过来的那种缄默，担心自己适应不了，担心自己乱中犯错，担心看着病人逝世而自己无能为力。在这里，我要感谢我的带教老师们，是她们打消了我的疑虑，教我怎样做一个合格的急诊科护士。
急诊是我实****的第三个科室，即使已经实****4个月了，但初来急诊，还是会慌乱，在这里，我很感谢赵亚锋老师的出现，她带着温暖的笑容，领着我们熟悉急诊科的每一个地方，安排我们在急诊的带教老师和实****地点，打消了我初来一个新地方的不适应，实****的前三周我全部呆在病人病情比较重的抢救室(在这里，还要给我们的赵亚锋老师比个心。感谢老师的排班，很合理），给我安排的带教老师是马晓圆老师，她是我们甘肃人，是一位很优异的护士，她手把手的教我怎样接诊病人，怎么给病人做基础诊疗，告诉我对待不一样的病人有不一样的抢救方法，还指导我怎么做好一个PPT，怎样展现自己的魅力，在这里，我真的学到很多，比如给病人做心肺复苏，药品的査对，配药的小技巧，皮试，静脉穿刺，吸氧的注意事项等，最主要的是学到了忙而不乱，沉着冷静的应对突发事件的品质。实****的最终一周，我们去了留观室和输液室，这里病人较抢救室轻，但也很乱，来来往往的病人家眷，不安于坐等的病人，很轻易搞错诊疗，为了应对这一点，我们重复问询病人“你叫什么名字？”，让家眷和我们共同查对药品是否正确，并签字确定，即使这么我们的工作量会增大，但我们首先要确保病人的安全不是吗？！
急诊是医患纠纷的高发的，对于病人的痛苦，对于家眷的担心，我们其实能了解，但有时候病人及家眷的质疑仍让人委屈不已，但我们要做的不是回怼她们，而是解释，一遍一遍的解释，耐着性子。其实有一次我差点没忍住，在输液室时候，有一个病人和家眷的座位在中间，但她非得坐在靠窗的位置，我告诉她为了输液安全，请她做到她应该做的地方去，可她就是不去，还有点发怒的征兆，说话