文档介绍：校长管理工作随笔之气场
千古圣贤雅士，绝代开明圣君，一个兴旺发达、繁荣昌盛的时代，往往含有强大的气场。“麻雀虽小、五脏俱全”，作为教书育人的基础单位，一所高中也要大力营造发展气场，为师生成长、学校发展提供无穷正能量。
在甲骨文中，气作“三”、“川”，三横或三竖，取象于人的鼻孔，喻意为呼吸、气息。东汉王充提出“天地，含气之自然”，强调元气产生万物。在此之前，董仲舒也已提出“天地之间有阴阳之气常渐人者，若水之常渐鱼也”，强调气之于人，如同水之于鱼，不可或缺。“聚则成形，散则化气”，“气”能够形成强大的“气场”。“激水之疾，至于漂石者，势也。……是故善战者，其势险，其节短，”飞流急湍，其汹涌之势，能够把巨石冲走。《孙子·势篇》用“激水漂石”的现象，强调要善于在作战中“造势”，以赢得主动，形成优势。《孙子·计篇》中说：“势者，因利而制权也。”“因利而制权也”，一样也能够“因气而造势也”。有“气”的地方就有生机和期望，有了“大气”、“正气”、“和气”、“人气”、“生气”，定会产生巨大的能量场，升腾为事业发展的无可匹敌的“磅礴之气”。
据《史记·仲尼弟子列传》记载，春秋时期，孔子率先创办私学教育，一度达成“弟子三千，受业身通者七十有七人”的规模，在那个奴隶主贵族垄断教育的年代，孔子能吸引如此众多的人才，也在于其人格魅力给她的尊师重教、力倡儒学形成了巨大的气场。唐太宗李世民广开言路、选贤任能、节用戒奢、励精图治，开创了一代经济文化的繁荣盛世“贞观之治”，这也和她吸收隋亡的教训、调整统治政策、营造风清气正的国家气场有着很大关系。在目前这么一个兴旺发达、繁荣昌盛的时代，在党的领导下，全国各族人民正以冲天豪情致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们的国家就具有了建创撼天动地的当代化伟业的强大气场。
“麻雀虽小，五脏俱全”，作为教书育人的基础单位，一所高中也要大力营造发展气场，为师生成长、学校发展提供无穷正能量。一所学校要取得长足发展，就需要形成自己独特的气场，将全校师生的力量和智慧凝聚在一起，增加全校师生的认同感和团结力，发挥集体优势，产生巨大的发展动力。
人是需要一点精神的，没有精神是万万不能的。“人活一口气”，给学生营造点燃***、激发潜能的气场，给学生立足社会、战天斗地的“气魄”，她们的人生就会不惧风雨，她们的人生就会变得无比强大，我们民族的未来就会变得愈加强盛。
素质教育提倡学生的个性发展、全方面发展，提倡激活学生的创新思维和培养学生的实践能力。素质教育让教育者感到塑造人才是那样神圣和美好。当然，多么神圣和美好的教育，全部需要我们首先让学生成为一个知道自强自立、知道要战胜生活和事业磨难的战天斗地的强者。确实，伴随时代的进步和文明的发展，我们没有必须一定要可爱的学生去自讨苦吃。但我们也必需正面现实，不论时代多么进步，不论文明多么发达，大家的生活改进和事业发展乃至一个国家甚或整个人类的发展，总会碰到这么或那样的问题，任何时候全部不会一帆风顺、一劳永逸，任何时候全部不会只有阳光大道、万里坦途，我们必需学会给孩子们“苛酷的柔情”，使学生具有在竞争剧烈中求得生存、发展的本事，给学生营造点燃***、激发潜能的气场，给学生立足社会、战天斗地的“气魄”。有了这种“气魄”，她们的人生就会不惧风雨，她们的人生就会变得无比强大，我们民族的