文档介绍：班主任个人事迹材料
xxxx，xxxxxxxx学校九年级语文老师兼班主任，一位刚踏上老师讲台很快的年轻老师，从事着忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为梦想的职业挥洒自己的青春汗水，虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而高尚的师德，塑造了一颗漂亮的心灵，照亮了一片清纯的天地。
一、用爱坚持——她是一位年轻的老师
上小课时，当老师在课堂上问大家的梦想时，她便举起稚嫩的手说长大想做老师，很幸运，高考以优异的成绩考入xxxx师范大学汉字系，毕业后，凭着心中不熄的梦想之火，以第一名的成绩考入xxxxxxxx学校。学校经过慎重考虑，让范老师挑起了九年级语文老师兼毕业班班主任这副担子。刚接到任命时，她傻了眼，作为一名年轻老师，经验有限，接手毕业班，还是这个新成立学校的第一届毕业生，她的心里直打鼓。这一届毕业班组合很复杂，全部是从不一样学校转学过来的，有县里的、市里的，甚至还有没用过人教版教材的外省转来的，学生基础参差不齐，行为****惯也很不好，大多是原来所在班级的问题学生。
“既然接手了，就得干好它。”范老师相信只要用真心换真心，学生们一定能感受得到。班里的尹玉虎从小父母在外，在爷爷奶奶身边长大，造成其个性冲动，和同学不和，不愿意参与两操和体育活动，甚至在被批评后以不听课、不考试来反抗老师；赵明明刚开学就联合校外人士打架，欺负同学，不尊重老师，是原来学校老师不闻不问的人物；杨晓倩父母离异，带着上小学的弟弟独自在家，性格孤僻，内心敏感……范老师认真研究班里的每位同学，将情况统计在笔记本上，为她们制作成长统计表，一次又一次地找她们谈心，了解她们的想法，做其思想工作，学****上教导，生活上关心，并数次和家长联络，到学生家中探访，同时做好家长和学生的工作，促进学生的转化。一开始也遭到家长和学生的不了解和不合作，不过范老师并不气馁，一直带着不抛弃不放弃的精神不懈努力，最终感动了学生和家长，取得了她们的认同和配合。经过一段时间的努力，班级的纪律、礼仪、卫生等情况取得了巨大进步，学生的成绩也有了显著的提升。
二、以爱换爱——她是一个不知疲惫的孕妇
刚接手班主任后，范老师发觉自己怀孕了，领导很担心，范老师反而抚慰领导，“只要思想不滑坡，方法总比困难多”，不能因为自己是孕妇就耽搁这第一届毕业生。范老师就这么把自己当成一个正常人，天天早上跨越二十多公里路，赶在七点之前到学校，常常是天还微亮就已到学校，夜幕低垂才能到家，回到家以后常常是扒几口饭就坐在电脑前准备、教案，家人为此常常埋怨生气，让她离电脑远一点，婆婆总说“孩子主要还是学生主要？”她总是以“我是健康宝宝，没关系的，你看我不是好好的吗？”来抚慰家人。伴随肚子一天天地长大，范老师逐步感到头晕耳鸣，到医院做了一下检验，发觉自己有严重的颈椎病，低血压，营养不良，医生叮嘱一定要多休息，少动，可是现在校园里每逢下课放学仍能看见一个孕妇在九年级走廊乐此不疲地奔来走去。即使难免劳累，不过也换来了学生真心的爱戴和关心，学生们常常在她帮忙打扫卫生时把她“赶”回办公室，在她身边叮嘱她“范老师，要注意啊！”“老师你快去休息啊！”每当听到那些还不很成熟的少年老成地“训斥”她时，她全部以为辛劳这一切全部是值得的，幸福的。她说，这群孩子每个人全部是被上帝咬过一口的苹果，即使不完