综合实践活动学生活动手册.doc

文档介绍：综合实践活动学生活动手册
余姚市小学综合实践活动——学生活动手册
综合实践活动学生活动手册
活动主题 班 级　研究课题 指导教师 活动时间　至
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余姚市小学综合实践活动——学生活动手册
主 题 活 动
第一阶段:活动准备
感知研究课题
我们共同选择的活动项目来自学****和生活,可能是大家都熟悉的,也可能是一部分人熟悉的,甚至可能是陌生的。我们可以通过网络、图书来感知研究课题，也可以通过观察、调查等活动来了解研究课题。
感知研究课题的途径:
感知研究课题的内容：
提出研究问题
我们能提出哪些问题，可以通过什么方法解决,
问题一： 解决方法: 问题二:　解决方法: 问题三: 解决方法： 问题四: 解决方法： 问题五:　解决方法：
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余姚市小学综合实践活动—-学生活动手册　
制定计划
课题研究方案包括长方案、短计划。长方案是指整个研究课题的研究计划，包括课题名称、研究项目、指导教师、研究小组(小组成员、组长及联系方式）、研究方法、研究时长、成员分工等。长方案一般在整个课题研究开始之前制定,，包括研究内容或研究阶段、研究方法、研究时长、研究过程、研究承担者等.
“ ”的研究方案
研究课题
研究时间 年 月 日至 年 月 日　指导教师　
组 长 小组成员及　
联系方式 副 组 长 研究项目 研究方法　研究时长 承担者
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余姚市小学综合实践活动——学生活动手册
“ ”的研究计划 研究项目
研究内容 研究方法 或阶段
承　担　者 研究时长 研究准备
研
究
过
程
“ ”的研究计划　研究项目
研究内容
研究方法　或阶段
承 担 者 研究时长 研究准备
研
究
过
程
注:要求在每个活动任务前，制定具体的活动计划。　
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余姚市小学综合实践活动-—学生活动手册
“ ”的研究计划　研究项目　
研究内容 研究方法　或阶段
承 担 者 研究时长 研究准备
研
究
过
程
“ ”的研究计划　研究项目
研究内容
研究方法 或阶段　
承 担 者 研究时长　研究准备
研
究
过
程
注：要求在每个活动任务前,制定具体的活动计划。
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余姚市小学综合实践活动——学生活动手册
“ ”的研究计划　研究项目
研究内容 研究方法 或阶段
承　担 者 研究时长 研究准备
研
究
过
程
“ ”的研究计划　研究项目
研究内容
研究方法　或阶段
承 担 者　研究时长 研究准备
研
究
过
程
注:要求在每个活动任务前,制定具体的活动计划。
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