文档介绍：小儿生长发育的特点
人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。生长和发育是儿童不同于成人的重要特点。
生长是指儿童身体各器官系统的长大，可有相应的测量值来表示其量的变化；
发育是指细胞、组织、器官的分化与功能成熟。
生长和发育两者紧密相关，生长是发育的物质基础，生长的量的变化可在一定程度上反映身体器官、系统的成熟状况。
儿童生长发育概念
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生长发育的总体规律
影响生长发育的因素
体格生长
与体格生长有关的其他系统的发育
神经心理发育
目录
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第一节 生长发育的总体规律
生长发育的连续性和阶段性
各系统器官生长发育不平衡
生长发育存在个体差异
生长发育的一般规律
身体各部分长度比例随年龄而不同
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生长发育的连续性和阶段性
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生长发育的连续性和阶段性：生长发育在整个儿童时期不断进行，但各年龄阶段生长发育有一定的特点，不同年龄阶段生长速度不同。
体重和身长在生后第1年，尤其前3个月增加很快，第1年为生后的第一个生长高峰；第2年以后生长速度逐渐减慢，到青春期生长速度又加快，出现第二个生长高峰。
各系统器官生长发育不平衡
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人体各器官、系统发育顺序遵循一定规律。神经系统发育较早，脑在生后2年内发育较快；淋巴系统在儿童期迅速生长，于青春前期达高峰，以后逐渐下降；生殖系统发育较晚。各系统发育速度的不同与儿童不同年龄阶段的生理功能有关。
生长发育存在个体差异
生长发育存在个体差异（儿童生长发育虽按一定的总规律发展，但因在一定范围内受遗传、环境的影响，存在着相当大的个体差异，每个人生长的轨道不会完全相同。因此儿童的生长发育水平有一定的正常范围，所谓的正常值不是绝对的，评价时必须考虑个体的不同影响因素，才能作出正确的判断。
评价个体生长发育水平不能光看一个点，而需要连续监测的数据绘制生长曲线。
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生长发育的一般规律
由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂。
如生后运动发育的规律是：先抬头，后抬胸，再会坐、立、行（从上到下）；从臂到手，从腿到脚的活动（由近到远）；从全掌抓握到手指拾取（由粗到细）；先画直线后画圈、图形（简单到复杂）；认识事物的过程是：先会看、听、感觉，逐渐发展到有记忆、思维、分析、判断（由低级到高级）。
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身体各部分长度比例随年龄而不同
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体格生长有其头尾规律。头在子宫内和婴幼儿期领先生长，而以后生长不多。出生时头大身体小，肢体短。以后四肢的增长速度快于躯干，渐渐出现头小躯干粗，四肢长。胸围增大的速度大于头围，出现成人体型。婴儿头部高度占身高的1/4，成人头高占身高的1/8。
第二节 影响生长发育的因素
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环境因素
社会与自然环境
遗传决定了生长发育的潜力，这种潜力从受精卵开始就受到环境因素的作用与调节，表现出个人的生长发育模式。因此，生长发育水平是遗传与环境共同作用的结果。
经济发展水平
环境卫生
家庭环境
家庭经济水平
家庭气氛
遗传和性别
遗传基因
性别因素
营养
疾病
孕妇疾病
出生后疾病
药物