文档介绍:2021年六年级语文教学总结
一个学期转眼间就过去了,顺利地完成了本学期的教学任务,实现了学期初制订的教学目标。回顾半年来的工作,感慨颇多——有工作上的欢乐,也有工作上的苦闷。为了愈加好地完成以后教育教研的任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文教研工作总结以下:
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这么一个大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让她们对语文产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了部分方法,就是尽可能多讲部分文化生活小说,让她们更了解语文,更喜爱学提升,她们才能提升同学们的语文写作能力,对成绩优异的同学很有好处。因为语文的特殊情况,学生在不停学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽略。为此,我制订了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的教导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提升,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体教导,给她们分配固定任务,不让她们有偷懒的机会,让她们发挥应有水平;第二组是肯学,但因为能力不强的同学。对这部分同学要适宜引导,耐心教导,慢慢提升她们的成绩,不能操之过急,且要多激励。只要她们肯努力,成绩有望搞提升;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间部分教导。因为这部分同学需要一个平静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持教导,这些同学基础重新建立起来,以后讲课的效果就会愈加好。语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发觉问题立刻纠正。课后发觉学生作业问题也立刻处理,立刻讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法,提升她们的能力。
经过一个学期的努力,期末考就是一个考验。不管成绩高低,全部表现了我在这学期的教学结果。我明白到这并不是最关键的,关键的是在本学期后怎样自我提升,怎样共同提升学生的语文水平。
以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅,很多地方存在不足,期望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得愈加好成绩。