文档介绍：高中化学听课心得
篇一：高中化学课堂模式听课心得体会２016年11月1６日,在尚志高中举行了黑龙江省高中化学新课改课堂模式公开课。本次公开课吸引了全省众多的化学教师和专家到场观摩,我共听了两节课，都是选修5第二章第二节“苯的同系物"他们采用的都是“先学后讲，分层训练，跟踪指导”的课堂模式，具体方法是:每节课给学生10分钟时间自学,教师给出自学提纲，然后２5分钟交流、梳理、讨论知识,最后十分钟时间进行测试,讲课的两位老师都有很扎实的教学功底,在学生的情绪调动，学生课堂上的参与程度以及对学生主动探究知识的积极性、引导等方面都各有高招。两节课都在轻松和谐的气氛下既让学生获取了知识，又提升了学生思考问题、解决问题的能力。两节课都很值得我学****和回味，两名化学教师的优秀课堂教学活动和专家们的精彩点评都给我留下了深刻的印象，并与自己在实际教学中的情况进行了对照,使我们感受颇多,受益匪浅，深切感受到本次听课对自己今后的教学有很大的启发。在此谈谈自己的感受。感受之一:只要老师动脑筋去努力激发学生的学****兴趣和想办法突破知识的重、难点,，语言的组织，实验设计的新颖，还是在启发学生的探究性思考上，都给我耳目一新的感觉。感受之二：：“好的开头，是成功的一半.”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管两位老师的开场白各不相同,但都异彩纷呈，让学生从一开始就产生了浓厚的学****兴趣。　感受之三：注重学生参与，体现学生的主体地位。两位老师的课充分体现了新课标“以学生为主体,教师为主导”的理念。在教学过程中，采用学生进行分组探究实验,进行现场即兴表演,对学生精彩的回答给予肯定和鼓励等手段,让学生的主体地位得到了充分的体现,也让整个教学在轻松愉快的氛围中进行。　感受之四：他们真正做到了集体备课，据两位老师讲,他们对本节的教学内容是统一教学理念，统一教学思路，明确教学目标，一起分析哪是重点、难点,分析如何突出重点、如何突破难点，评议出教案框架,,研究学生，钻研教材,研究学法,发挥创造性，结合自己的教学风格及本班学生情况,再进行补充修改,写出每节的个性化的以学定教的教案,这样做老师之间可以取长补短,共同提高，共同进步。　感受之五:１６日下午,各地市的专家代表对公开课进行了中肯的点评,也让我更进一步的重新认识了每一堂课优缺点，学****了从哪些方面去评课、如何评课等。这也是这次听课留给我无比宝贵的教学财富! 教学永远是一门遗憾的艺术,我们只能追求完美，但无法达到完美。专家们对两位教师的课堂模式也提出了一些中肯的质疑: 1、先学后教，分层训练，跟踪指导的课堂模式大大提高了课堂教学效率和效益。但也有专家和很多老师提出学案在给学生学****带来辅助的同时,也限制了学生的思维，甚至限制了老师的思维，束缚了师生的手脚，使我们的课堂教学由教教材变成了教学案，忽视课堂教学过程中生成性资源的开发与应用。　2、多媒体辅助的同时很多老师削弱了黑板的作用，，也有的一节课下来除了让学生口头回答一些问题外,没有让一名学生上黑板进行板演.　3、小组合作学****探究性学****形式化，而缺乏实效性。