文档介绍：2021德育工作计划小学
德育工作计划2021小学范文一：
一、指导思想
以党的xx大及xx届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作和学生实际情况相结合，探索更适合学生年纪和身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学****生活中。坚持以爱国主义教育为根本，以强化行为规范养成教育为关键，不停增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，努努力争取取使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
，提升学生自我管理能力。
，使学生学做真人。
三、工作关键
，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提升班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、正当、合情、合理、有效的进行班级管理。
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经过对学生日常行为规范的检验评选，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、专题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。经过专题班会、演讲、广播、板报宣传及多个小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
，促进老师、家长、学生之间的相互了解，架起一座了解的桥梁。利用小区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的协力。
四、关键工作方法
(一)加强师德建设
结合学校工作关键，从校长到老师全部有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学****创设“全员育人”的气氛，树立“人人全部是德育工作者”的意识，促进和推进学校德育工作，老师要在平时教学过程中主动开展思想道德渗透教育，深入加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)高度重视养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。依据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全方面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，主动构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评和老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好****惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检验，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达成的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有她人、学困生有进步)，各年级、各班要依据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为关键的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的标准。经过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随地可见”的好****惯，要深入强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这么做”转变为“我应该这么做”，让良好的行为****惯内化为学生的自觉行动。
(三)主动开展丰富多彩的德育活动。
主动实施“生态德育”工程。以爱国主义为关键，全方面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育专题，以道德教育为关键，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人和自然协调发展”为教育专题，以环境保护教育为关键，主动开展热爱自然教育、珍惜动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
(四)加强心理健康教育
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抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，而且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通和合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长全部有一定程度的联络，尤其重视做好和学困生家长的经常性联络;加强对老师家访工作的组织管理，主动开展“老师家访”活动，要求全部班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。
2. 营造良好环境
认真落实教育部《相关加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每七天一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一， 加强老师对心理健康知识的学****了解，掌握一定的心理健康知识，含有基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并立刻反馈给学生家长，进行合理疏导。第——充分利用家长会、开放活动等，让家长