文档介绍：一、复****br/>1、口算，并说一说口算过程。
30x3=
90÷3=
90
30
400÷8=
360÷4=
50
90
1、在计算除数是一位数的除法时可以用想乘法算除法的方法计算。
2、除法是乘法的逆运算。
2、估算
81 ÷ 8≈ 119÷ 4 ≈
80
120
10
30
估算就是用四舍五入法求近似数。
保留整十数或几百几十数,要看个位。
个位大于或等于5就需要向它的前一位进一后再改写为0，个位小于5则直接舍去改写为0，这是我们学过的四舍五入法求近似数。
例1
＊有80个气球．
每班20个。
可以分给几个班？
例题1、有80个气球，每班分20个，可以分给几个班？
思考：1、我们应该怎么列式？
2、用除法计算的依据是什么？
80 ÷20
要求80个气球可以分给几个班，就是求80里面有几个20，符合除法的意义，所以用除法计算。
3、这和我们上学期学的除法有什么不同呢？
上学期学的是除数是一位数的除法。
而这个题学的是除数是两位数的整十数除整十数的口算。
你会算吗？回忆已学过的除法的口算方法，把你的想法和小组里的伙伴说一说。
小组讨论
80 ÷20=？
80÷20 = 4（个）
答：可以分给4个班。
例题1、有80个气球，每班分20个，可以分给几个班？
通过同学们探讨，我们能不能初步归纳一下整十数除整十数的口算方法：
实时小结
1、想乘法算除法。
2、利用表内除法计算，这里体现了被除数和除数末尾同时去掉相同个数的0，商不变。
练****课本79页做一做1第一排
60÷20=
90÷30=
80÷40=
3
3
2
83÷20
（80）
（20）
4 （个）
4 （个）
问题1：在同学们的共同努力下，咱们的80个气球很快就分完了，如果气球的总数不是刚刚好80个，而是83个，每班分20个，大约可以分给几个班？
≈
≈
80÷19
问题2：有80个气球，每班分19个，大约可以分给几个班？
两位数除两位数的估算方法，一般是把不是整十的数用四舍五入法看作和它比较接近的整十数，再口算出结果。
为什么要估算？
因为估算能使我们的计算简便。但是记住估算的结果并不是一个准确值，所以必须要用“≈”连接。
实时小结
练****课本79页做一做1第二排
62÷20≈
93÷30 ≈
80÷38 ≈
3
3
2
（60）
（90）
（40）