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“好家风伴我行”活动案例
大石桥市实验小学四 .(6) 中队
中队辅导员 屈丽莹
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家风是中华传统文化的重要组成部分，也是社会主义核心价值观的重要体现。家风的建设、传承，影响一个人的一生、一个家庭的现状和未来以及一个民族的传统和创新。
现代社会中子女多是独生子女，聚全家宠爱于一身，养成了独霸和贪占的性
格特征，很多优秀的家风逐渐被遗忘淡化。 孔子说过：“少成若天性****惯如自然。”就是说小时候养成的行为****惯，会像人的天性一样伴随终身。作为中队辅导员，
我充分利用队会活动课，积极培育和树立少先队员良好的家风，引导学生们通过“家风我传承”，争当良好“家风””的践行者，传递正能量，传承中华传统美德。一、活动目的：
为传承良好家风，弘扬传统文化， 家风家训是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过本次主题活动，让学生知晓家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化。通过活动理解中国传统文明礼仪，为共筑“中国梦”努力学****做一个合格公民。
活动过程：
二、活动过程
第一环节：少先队活动课在队旗、队歌的伴随下拉开了帷幕：“听”家风：听《侃母教子》 《岳母刺字》的故事；“说”家风：说一说故事给自己的启示，明白家风的好坏影响一个家庭，是家庭
道德的风向标；更对整个家族有长远影响力。由此明白家风育人，更传人；
“看”家风：看微电影《二十四孝——黄香扇枕温衾》 ，让队员们懂得感恩父母无私的关爱和细致入微的呵护，也是良好家风的具体表现之一，从小
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要关心、帮助父母；
“ ”家 ： 一 自己平 在生活中 父母做的力所能及的事情； “悟”家 ：
深刻感悟出自己的家 教会自己做人做事的道理。
（ 呈 学生 出自己的家 ）
【 意 ：通 前期和家 、 的商量确定， 具有代表性的故事和 ， 近 的生活，符合 的年 特点，易于理解， 才能更好的 提 出自己家 家 的精髓和 自己的影响。 】
第二 ： 条 示， 承好家
良好的家 离不开 承。 决定通 画“家 塔”的方式来追根溯源， 找支撑家 旺的力量。
队员 1：我的家 塔画的就是我的家 ， 家 里每一 的名字中都有一