文档介绍：民主评议行风工作学****心得体会
按照上级的要求，学校开展了民主评议行风工作。参加民主评议行风 工作学****期间，我认真学****了〈〈未成年人保护法》、〈〈义务教育法》、 《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。作为一名党员老师， 我坚决贯彻执行…
按照上级的要求，学校开展了民主评议行风 工作。参加民主评议行风工作学****期间，我认真学****了《未成年人保 护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。 作为一名党员老师，我坚决贯彻执行党的教育方针，爱岗敬业，任劳 任怨，无私奉献。我谨记自己身上肩负的责任之重大，做到教书与育
人两手抓。教师是太阳底下最光辉的职业。我为自己是一名老师而自 豪。但是，在日常工作中，我发现某些老师无顾个人形象，粗言秽语, 甚至变相体罚学生。学生是幼苗，需要老师细心的耐心的哺育。尚不 能管好自己，我们又怎能为人师表呢？古语有云：“桃李不言，下自 成蹊。”说的就是这个道理。那么，我们为人师应该从哪些方面进行 自纠自查，整顿行风呢？本人学****之后颇有感触。特以文字来谈谈个 人的一些感受。
一、为人师表
俗话说：“百行德为首”，无论从事什么行业，德都要先放在首位。 尤其是教师这一行。“无德无以为师”。一名优秀的教师一定是以身 作则。在学生心目中，教师是社会的规范、知识的化身、道德的典范、 人格的楷模、父母的替身、是莘莘学子人生可靠的引路人。他们把师
德高尚的教师作为自己学****的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至 行为举止、音容笑貌、板书笔记等。儿童、青少年接受知识的过程中, 正是个性与品德形成时期。尽管社会环境、家庭等因素对儿童、青少 年的个性形成和品德发展具有一定的影响，但由于教师在学生心目中 的地位决定教师的作用是最大的。在学生眼里，教师是最正确的，教 师说的话都是对的。由于儿童好模仿，因此，教师的言行潜移默化的 影响着每一个儿童的个性、品德的发展。但有些老师似乎不注意到这 点。例如：某老师喜欢穿拖鞋进办公室，他的学生也效仿。不幸学生 被学校值日生扣了分，该老师十分生气，畴里啪啦就骂了一顿。没想 到，反被学生诘问，你也不是一样穿拖鞋吗？该老师哑口无言，只得 强辩，说自己是老师怎和他比。真是觉得奇怪，自己明明是错了，还 敢臭骂学生？如此做法，学生会服吗？孔子说过：“其身正，不令而 行。其身不正，虽令不从。”难道他就不明白吗？蔡元培也说过：“若 无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”所以教师者要懂得：师 德，是教师工作的精髓，从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良 师益友。
二、学高为师
“学高为师”是说教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教学教 育能力。俗话说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”没有一个 学生会喜欢只有半桶水的老师。此次行风评议活动，不仅对教师的职 业道德提出了要求，而且对教师的教学能力也提出了要求。一个教师 能力的高低直接影响着学生知识水平。很难想象只有半桶水的老师能
够教出有一桶水的的学生。我曾经接触过一个学生，他的数学成绩原 来是挺好的。但是读到初二，数学成绩一路下滑，问他原因。他竟然 抱怨：“我上课都不知老师在讲什么，他的水平太差了，大家都不喜 欢听他的课。”碰上这种老师的确觉得冤枉。在我看来，教学能力的 高低是可以改变的。通过阅读报纸杂志、上网、培训等方式，