文档介绍：中学生阅读指南中学生阅读行动指南? 高中篇中语会阅读推广中心发布于 2013-04-22 《中学生阅读行动指南》由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布。一、文学本领域图书的选择注重扩展学生的阅读视野, 众多大家耳熟能详的作品不再收入, 且每位作家一般只收录一部代表性作品。为帮助学生把握、理解文学作品, 也推荐了一些学者的研究著作, 引导学生发现更广阔、多元的世界,在丰富的情感体验中,培养朴素、务实的文风, 提升思维能力。§ 基本书目《诗经选》,余冠英,人民文学出版社《楚辞选译》,陆侃如等,上海古籍出版社《古诗十九首初探》,马茂元,陕西人民出版社《唐诗选注》,葛兆光,人民文学出版社《宋诗选注》,钱锺书,生活· 读书· 新知三联书店《唐宋词选》,社科院文学所,人民文学出版社《牡丹亭》,汤显祖,徐朔方等注,人民文学出版社《红楼梦》,曹雪芹、高鹗,启功、俞平伯,人民文学出版社《呐喊》,鲁迅,人民文学出版社《边城》,沈从文,人民文学出版社《传奇》,张爱玲,湖南文艺出版社《雷雨》,曹禺,人民文学出版社《受戒》,汪曾祺,北京十月文艺出版社《棋王》,阿城,作家出版社《平凡的世界》,路遥,人民文学出版社《黑骏马》,张承志,山东文艺出版社《额尔古纳河右岸》,迟子建,北京十月文艺出版社《中国现代诗导读》,孙玉石,北京大学出版社《台湾诗人十二家》,流沙河,重庆出版社《思维的乐趣》,王小波,中国人民大学出版社《古希腊悲剧经典》,[ 古希腊] 埃斯库罗斯等著, 罗念生译, 作家出版社《百年孤独》,[ 哥伦比亚] 加西亚· 马尔克斯著, 范晔译, 南海出版公司《刀锋》, [英] 毛姆著,周煦良译,上海译文出版社《里尔克诗选》,绿原译,人民文学出版社§ 拓展书目《汉魏六朝诗文赋》,程怡,广东人民出版社《世说新语笺注》,余嘉锡,上海古籍出版社《陶渊明集》,逯钦立校注,中华书局《苏轼诗词文选评》,王水照,上海古籍出版社《梦溪笔谈导读》,胡道静,上海古籍出版社《元散曲选注》,王季思等选注,北京出版社《牡丹亭》,汤显祖著,徐朔方注,人民文学出版社《陶庵梦忆》,张岱,中华书局《明清小品文选》,张厚余,山西古籍出版社《儒林外史》,吴敬梓,人民文学出版社《人间词话》,王国维,上海古籍出版社《好诗共欣赏》,叶嘉莹,中华书局《唐诗综论》,林庚,商务印书馆《唐宋词欣赏》,夏承焘,浙江古籍出版社《司马迁之人格与风格道教徒的诗人李白及其痛苦》, 李长之, 商务印书馆《杜甫:中国最伟大的诗人》,洪业,曾祥波译,上海古籍出版社《鲁迅杂文选读》,钱理群选编,人民文学出版社《雨天的书》,周作人著,止庵校订,北京十月文艺出版社《雅舍小品》,梁实秋,江苏文艺出版社《闻一多诗选》,闻一多著,晓彰编选,浙江文艺出版社《穆旦诗集》, 穆旦,人民文学出版社《史铁生散文选集》,史铁生,百花文艺出版社《人面桃花》,格非,上海文艺出版社《一地鸡毛》,刘震云,长江文艺出版社《长恨歌》,王安忆,人民文学出版社《寻找家园》(增订版),高尔泰,北京十月文艺出版社《三体》,刘慈欣,重庆出版社《冰与火之歌》, [美] 乔治· . 马丁著,谭光磊、屈畅等译,重庆出版社《魔戒》, [英]. 托尔金著,朱学恒译,译林出版社《远大前程》, [英] 狄更斯著,王科一译,上海译文出版社《包法利夫人》, [法] 福楼拜著,李健吾译,人民文学出版社《堂吉诃德》, [西] 塞万提斯著,杨绛译,人民文学出版社《变形记》, [奥] 卡夫卡著,张荣昌译,上海译文出版社《骑兵军》, [俄] 伊萨克· 巴别尔著,戴骢译,人民文学出版社《局外人》, [法] 阿尔贝· 加缪著,郭宏安译,译林出版社《麦田里的守望者》, [美]. 塞林格著,施咸荣译,译林出版社《青春》, [ 南非]. 库切著,王家湘译,浙江文艺出版社《少年 Pi 的奇幻漂流》,[ 加拿大]扬· 马特尔著, 姚媛译, 译林出版社《叶芝诗集》, [ 爱尔兰] 叶芝著,傅浩译,河北教育出版社《聂鲁达诗选》, [ 智利] 聂鲁达著,黄灿然译,河北教育出版社《 20 世纪的书:百年来的作家、观念及文学——〈纽约时报书评〉精选》, [美] 查尔斯· 麦格拉斯编,朱孟勋等译,生活· 读书·新知三联书店§ 问题探究 1. 中国古代的文学作品中, “情”与“物”之间常常存在某种对应关系, 如悲与秋。在你读过的古诗文中, 都存在哪些类似的对应关系? 试着找一找,看看你能发现什么。 2.“文以载道”在中国文学传统里占有相当重要的地位, 结合你读过的作品,思考一下文学与社会的关系。 3. 同一个作家, 不同体裁的作品风格不同,如《呐喊》《朝花夕拾》《鲁迅杂文选》,你读这几类作品时有什么不同的感受? 4. 有一种观点