2021年中班班级个人工作总结.docx

文档介绍：中班班级个人工作总结

　　伴伴随炎炎夏日的到来，我们立即结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在我们老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面全部有了一定程度的进步和提升。回顾这一学期来的工作，感受很多，欣喜更多，现总结以下：
　　一、同事间友好相处，重视团体精神
　　班内老师之间配合的是否友好直接关系到班级管理的好坏。老师相互信任、相互帮助、相互补位是友好相处的关键。我们班三位老师，不计较个人得失，有工作大家一起齐心协力把它做好，只要是对孩子有益的事，我们全部会尽自己所能，让孩子能愉快健康地成长。在这学期里，我们的班级在我们的共同努力下取得 环境创设金奖等。
　　二、开展爱的教育，促进幼儿发展
　　“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。“爱”是每一个孩子健康成长必不可少的生长素。作为老师，要做到热爱每个孩子。我们班有幼儿42名，其中老生41人，新生1人，男孩有24人，女孩18人。针对幼儿的情况，我们利用爱的教育和班内的孩子打成一片，主动亲近她们，在活动中，我们要求自己从教态到语气全部要真挚、亲切，让幼儿感到母爱般的温暖，空余时间，主动靠近幼儿，爱抚幼儿，给她们讲讲小说，和孩子们聊聊天，谈谈心。用真心去体贴每一个幼儿，关心幼儿的教育问题，我们还重视幼儿的养护问题。从睡眠、起床到用餐、喝水，全部要事事关注，事事细心。孩子的每一步，全部需要我们认真、努力地去对待。
　　三、重视个体差异，因人施教
　　管理幼儿就宛如栽培小树，要时常给它培土，施肥、浇水，将它多出的小叉剪掉，这么才能使它健康茁壮地成长。本学期在教育过程中，我们老师做到“重视个体差异，因人施教”，从而引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，立刻掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。再选择合适的教育方法，教育手段进行教育。屈康旭是个卫生****惯和行为****惯全部很差的孩子，因为她总是喜爱打她人，在学****时影响她人，所以儿童全部不原意和她玩，她也不喜爱儿童，总是攻击她人，发觉这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定的方法，利用激励的方法，总是寻求机会表彰她，激励她，慢慢地，她变了，变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，她还学着画画，帮助儿童穿鞋子，这在以前想全部不敢想，我们三位老师全部很愉快，她的父亲母亲也很愉快。我们还依据幼儿发展水平不一样，采取对应的组织形式，小组或部分指导，对孩子的要求也有一定的层次性，使得不一样水平的