文档介绍：图书馆知识共享的分析研究
摘 要：近年来，知识和信息共享空间服务模式在国内外图书馆界迅 速发展，顺应了读者在网络时代学习方式的演变和对于图书馆服务方式的 期待，学校图书馆的知识服务作为一种新观念，它要求我们对信息资源进 行深层次的开发和利用，并能根据读者和用户的具体需求将其融入到解决 其问题动态过程中，提供能有效支持知识运用和知识创新的服务。以培育 读者信息索养，促进学习、交流、协作和研究的创新服务模式。
关键词：图书馆知识共享影响因素策略研究
【中国分类法】:G251
一、图书馆知识共享的必要性
知识共享是使组织的每个成员都能接触和分享他人的知识，也将自己 的知识与他人分享，从而使组织内的知识能够得到充分全面的利用，以提 高知识的生产率。图书馆实施知识共享则可以实现知识从个体拥有向图书 馆指定群体拥有的转移，促进馆员知识更新；增加图书馆知识资本的总量, 并丰富图书馆知识资本的结构，从而增加图书馆的服务能力；可化馆员个 人优势为组织工作优势，以降低图书馆对个人的依赖性，减小人才跳槽给 图书馆止常工作带来的负面影响；节约图书馆培训成本，增强图书馆的综
合竞争力。
二、 共享空间概念与特征
信息共享空间产生于1992年8月美国爱荷华大学图书馆开放的“信 息拱廊”。其定义为：确保意见的开放存取与使用机会，其特色在于价值 观和准则、组织、实体和通讯基础建设、资源，及提升信息共享、共有和 自由的社会实践，鼓励人民在民主的论述中学习、思考和参与。其特征是:
(1)普遍性。图书馆提供给读者的计算机软件，经过特别设计能够一站 式满足读者的需求。(2)舒适性。图书馆信息共享空间所提供的各种实体 设备、硬件环境是舒适温馨的，能适应不同类型读者的需求。(3)自由性。 图书馆信息共享空间能够通过有线或无线网络,能够达到无缝的境界。(4) 灵活性。信息共享空间是开阔的，容易引领各种交流。(5)公共性。图书 馆提供一个舒适的共同合作和交流的空间，拥有读者可用的各种设备、技 术、资源和服务，丰富和强化了图书馆的公共性服务，日益受到读者的热 烈欢迎。
三、 推动图书馆知识共享的策略
1营造自愿信任的氛围。知识共享是在共享双方相互信任的状态下产 生的合作行为。①建立共同愿景。只有实现知识共享，才能实现个人和集 体的双赢。②开放。图书馆要培养一种能令馆员畅所欲言的、开放的文化 氛围。③公平。图书馆应对所有馆员分享出来的知识、建议一视同仁，要 客观公平地对待。④诚实。这里既指馆员个人的诚实乂指领导层的正直及
“言而有信”。⑤沟通。应鼓励馆员之间相互交流，只有充分交流接触才 会增强彼此间的了解，带來有效沟通，建立馆员间特定的友谊。
2采取有效的激励对策。管理者可以通过外在刺激对馆员进行有效的 激励，从而使其自觉地进行知识共享（激励过程见图示）。激励对策要根 据不同的人群采取有所侧重的激励手段。如，资深知识型馆员更需要的是 获得高层次的满足，除了物质利益的提升，在专业领域的名声、成就及同 行的认可对他们来说更加重要。可在人们经常出入的走廊建立一个“荣誉 墙”，上面写上那些积极参与知识共享（如撰写学术论文，分享工作心得 经验）馆员的姓名；或是对分享知识的馆员颁发证书，在图书馆内部刊物 中提名表扬筹。
3知识共享要有有效的资源投入作保障。①构建知识共享技术交