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培养良好的学********惯
1、读书做笔记的方法有： 摘抄、编写提纲 、写读后感 。
2、读书名言： ①书犹药也，善读之可以医愚。——西汉 刘向②我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
③一本书像——艘船—带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。——凯勒
④读书破万卷，下笔如有神。——唐 杜甫
3、工具书有：《新华字典》《现代汉语词典》《辞海》 等
4、本学期要养成的两个好****惯为：读 书做笔记和随时使用工具书。
1、《师恩难忘》
1、词语解释：身（临）其境： 来到。 引人入（胜）：胜，胜境，美好的境地 。
戛然而止： 形容声音突然停止 。
2、八字成语： 十年树木，百年树人 千里之行，始于足下
螳螂捕蝉，黄雀在后 八仙过海，各显神通
3、形容口才好的成语有： 口若悬河 、滔滔不绝 、妙语连珠 、出口成章
4、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。 ”使我想到了赞美老师 教学有方 的诗句是：“随风潜入夜，润物细无声 。”赞美老师的 奉献精神 的有：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。”
5、“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是 种植，第二个“树”的意思是 培养 。这个词语意思是： 树木成材需要十年，而培养人才是百年大计，不容忽视。 文中“教诲之恩”是指田老师教给我们知识和道理。
2、陶校长的演讲
1、填字：
lian 锻（炼） 精（练） （连）接 简（练） （炼）钢
ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书
li （历）史 日（历） 鼓（励） （厉）害 激（励） 再接再（厉）
2、“陶校长”是 陶行知，他被称为“ 伟大的人民教育家 ”。
3、他要求学生每天从 身体健康 、学问进修 、工作效能 、道德品格 四方面问一问自己，以此 激励和鞭策自己 。①健康是生命之本；②学问是一切前进活力的源泉；③工作能培养我们的责
任心，锻炼我们的办事能力； ④道德是做人的根本。 充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
4、陶行知的名言。① 捧着一颗心来，不带半根草去。 （教师的奉献）
②千教万教教人求真，千学万学学做真人。 （教师的工作）
5、 “健康第一”意思是： 健康是最重要的，放在首位。
“科学的健康堡垒”指的是： 锻炼身体，增强了体质。
“公德”指 公共道德 。“私德”指 个人的品德修养。 “真人”指 真诚，不虚伪的人。
3、古诗两首
1、《寻隐者不遇》 这首诗的作者是 唐代诗人贾岛 。诗歌记述了诗人前往山中 寻访隐者而没有遇
到这件事。通过 与童子的问答 ，体现了隐者 高洁性格以及 诗人对他的仰慕 之情。
2、《所见》是清朝诗人袁枚的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的 牧童行歌捕蝉图 。古诗 动静
结合，活泼有趣，牧童先是 歌声振林樾 ，忽然“闭口立”，是因为他 “意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中 “捕鸣蝉” 一词中可见当时是 夏季。
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3、描写儿童生活的古诗。
村居（高鼎）
宿新市徐公店（杨万里）
小儿垂钓 （胡令能）
草长莺飞二月天，
篱落疏疏一径深，
蓬头稚子学垂纶 ，
拂地杨柳醉春烟。
树头花落未成阴。
侧坐莓苔草映身 。
儿童散学归来早 ，
儿童急走追黄蝶 ，
路人借问遥招手，
忙趁东风放纸鸢 。
飞入菜花无处寻 。
怕得鱼惊不应人。
4、解释：
不知处： 不知道在何处 。
振：震荡。
林樾：林中成阴的地方 。樾： 树阴。
意欲：心想。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立” ：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了 。（这两句是 因果关系 ，因为意欲捕鸣蝉 ，所以忽然闭口立 。）
练****一
1、“诗中有画”的古诗：《题秋江独钓图》（王士禛 ）
2、《题秋江独钓图》 是清代诗人王士禛的一首题画诗 。全诗通过 九个“一” 写出了秋江边渔人
独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人 逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞 的心情。
3、写孤独的钓翁 的诗句还有 柳宗元 的《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁 ，独钓
寒江雪。
4、带有“风”字的古诗。
① 夜来风雨声，花落知多少 。 ② 野火烧不尽，春风吹又生 。