文档介绍：浅议如何对高职学生开展网络行为规范教
育
【摘要】大学生网上行为失德、违法的普遍性要求高校开 展大学生网络法制教育和网络道德教育。本文提出了在大学 生网络行为规范教育中应当贯彻的四个原则，探讨了开展教 育的几种途径和方法。
【关键词】大学生；网络；行为规范；法制；道德
一、 为什么要重视大学生的网络行为
随着网络的迅速普及和校园网建设的日益完善，大学生 已成为网络社会的主要群体之一。在虚拟世界里，网民们对 网络行为规范意识淡薄、是非观念混乱，引发了大量网络失 范行为。高职学生上网一直缺乏有效的正确引导，面对网络 行为规范教育严重滞后，网络技术的普及与网络行为规范教 育二者之间的脱节使得这种网络空间“无规则、无道德”的 认识长期得不到纠正，这种教育的缺位，导致了大学生网络 行为规范的缺失。网络法制和道德教育，是新时期摆在高校 德育工作者面前的一项重要而紧迫的任务。高校应将大学生 网络行为规范教育作为学校的一项经常工作。
二、 大学生网络行为规范教育的内容和主要任务
对大学生进行网络行为规范教育必须从法律规范和道 德规范两个方面入手。（1）网络法制教育。我国自1987年
以来先后制定了一批信息网络方面法律、法规，虽然仍存在 着立法滞后、可操作性不强等问题，但在信息网络领域并非 无法可依。《计算机软件保护条例》、《计算机信息安全保护 条例》、《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》等基本建 立了我国的网络管理法体系。新《刑法》规定对“侵入计算 机系统、故意制作、传播计算机病毒等破坏程序和利用计算 机实施金融诈骗、盗窃、***、挪用***、窃取国家秘密或 其他犯罪行为规定了相应的刑事责任”。由于宣传教育力度 不够，许多大学生对网络法律、法规知之甚少或全然不知。
根据一项调查显示；有53. 7%的大学生对我国网络管理方
的法规不了解，%的大学生听说过但不清楚细节。
网络法制教育的目的，一是学****有关计算机网络的法律、法 规，杜绝网络违法犯罪行为。二是培养大学生网上自我保护 的意识和能力，提高对网络陷阱的识别能力，正确运用基本 的网络法律武器维护自己在网络空间的合法权益。(2)网络 伦理道德教育。道德作为启发人们内心觉悟的无形力量，是 国家强制力无法代替的。道德不但是网络立法的基础，也是 网络法律规范实施的思想保障。加强“网德网风”教育，发 挥网络法制教育与伦理教育在预防大学生网络行为失范中 的作用。加强大学生网络伦理道德教育，掌握学生上网的基 本规律，认真分析网络失范行为的案例，结合传统道德规范, 提炼和总结网络道德规范。积极倡导“爱国守法”、“诚信 友善”、“文明自律”等网络基本道德规范，提高大学生在 网络空间明辨是非的能力和道德自律能力。
三、开展大学生网络行为规范教育的主要途径与方法
选择教育途径与方法的基本原则。高职学生网络 行为规范教育是高校教育工作的一个全新领域。考虑到网络 行为规范教育的特点，在教育途径和方法的选择上，应当遵 循如下几个教育原则：一是网络化教育方式与传统教育方式 相结合。充分利用网络平台，逐步实现法制与思想道德教育 的网络化。构建一个虚拟与现实、无形与有形、显性与隐性 相互交融的立体法制与思想道德教育体系，增强教育的实 效。二是灌输教育与自我教育相结合。大学生网民是信息化、 网络化程度较高的特