文档介绍：大班幼儿教育心得幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师, 在幼儿成长过程中起着主导作用,作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上得到安全,放松,让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会。我们班每个孩子的个性不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,能主动与别人打招呼。听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所倡导的. 但也有些孩子,他们在家里比较活泼, 一旦离开了他们所熟悉的环境,或家里来了客人,或者到了幼儿园来,他们就会变得很胆怯,不敢说话。这种胆怯性格的形成,大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自己的勇气的条件,如果不及时加以引导,将严重影响幼儿一生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话。或说话声音很小,为改变这种胆怯的性格,我们要努力提供幼儿;说; 的机会,让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。大班幼儿教育心得从事幼教工作不久的我,被分到大班做班主任。一开始我深怕自己做不好,产生畏惧心理。比较资深的老师鼓励我说: ; 只要有爱,没有教不好的学生,只有当不好的老师。; 这句话警醒了我,成为我进入大班的动力。大班的孩子接受能力强、胆大,创新能力也急速的进步。经过几天对大班孩子的了解,我知道了大班的孩子有一种初生牛犊不怕虎的闯劲。我也暗暗告诉自己,一定要把孩子这份闯劲更好的发挥出来。一次手工课上,我和孩子们做漂亮的新鞋子时,孩子们想要用胶水粘,我没有否定孩子们的提议,只是说我们分组做,看哪一组做得漂亮。;好; 孩子们的回答坚定有力,我也感觉到这是他们对我这个老师的一种挑战。我给孩子们讲解完后,孩子们开始制作了。我讲解的是让孩子把脚踩在卡纸上先画下脚的样了,可是有的孩子们却没有这样做,直接用剪刀剪卡纸( 不过还有点像脚的样子) ,我也看到孩子们的想象有多么的成熟。孩子做好模型后,有的决定用胶棒粘,有的决定用胶水粘,在轻松的音乐中,孩子兴致盎然的制作着。时间一下子就过去了,在手工课结束、在展示漂亮的新鞋子时,我听到孩子们在窃窃私语,说还是老师厉害啊,老师做的多漂亮啊,我们要听老师的话,做的一定也很漂亮啊。我心里美滋滋的,很高兴自己能得到他们的认同,同时也点评了孩子们的作品。由这个事情,我有了这样的大班幼儿教育心得:即使我们是经验的积累者、知识的传播者,也不能轻易扼杀孩子的想象力和创造力,要给以孩子适当的鼓励,让他们的创新精神得以延续。作为经验的积累者,我们要提醒孩子们,不能只求达到目标,也要看效果,让孩子们急速发展的能力得以巩固我们作为知识的传播者,也要与时俱进,把更多、更好、更新的知识传授给孩子,启迪心灵, 开发智慧,与大班的孩子共同成长。大班教育心得:第一次面对大班的孩子转眼, 和星星班的孩子接触已经有一个月了, 我们从陌生到彼此渐渐熟悉, 这对我来说, 是一个美好的过程。还记得刚刚踏入这个班级的时候, 和孩子们第一次见面, 面对一张张陌生的脸孔, 我心里很忐忑, 孩子们也一样, 对我这个突如其来的老师也抱着不安, 和些许期待。早在之前, 我就听说这里的孩子都很调皮, 很难管住, 所以在第一天, 我抱着试探的心理和他们相互作了自我介绍。这是我第一次面对大班的孩子, 说真的, 我对大班孩子一点都不熟悉, 对他们的日常生