文档介绍：万紫千红总是《春》散文《春》景物描写赏析说课提要《春》景物描写赏析教学目标教学重点难点学****方式教学流程课程指导思想?《语文课程标准》?《中考说明》能力要求倡导自主、合作、探究的学****方式。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品。考试内容和目标现代文阅读考试内容和目标现代文阅读考试内容和目标现代文阅读总目标·7 课程理念·(三) 教学目标?通过对文章描写春景语句的赏析,发展学生对文学作品的鉴赏能力,感受作者对自然春色的喜爱和赞美之情。教学重难点?教学重点品味语言,感受作者真情。?教学难点品析文中富有表现力的语言,体会表达效果。学****方式《课程标准》倡导合作的学****方式。在小组的集体讨论中形成对文本的鉴赏评价。小组合作在反复阅读文本的基础上,小组派代表汇报小组学****的成果,其他同学给予展示评价和对赏析的补充意见。汇报展示小组代表的发言,其他学生的学****笔记均落实并体现在学案上,可供学生课后复****也可供教师检测学****效果。学案落实?出示学****内容?寻找春景,感受春景?赏析语言,品味意蕴?万语千言总关“情”?由阅读到写作(作业) 教学流程肯定学生前课的充分朗读,在激励性评价下,引出本课的学****内容, 启发学生进行文学鉴赏。教学流程?寻找春景,感受春景任务任务 1 1 齐读课文后三段,作者写了春天的哪三个特点? 齐读课文后三段,作者写了春天的哪三个特点? 反馈反馈 1 1 春天的新、美、力春天的新、美、力意图意图 1 1 整体把握景物特点,指明语言鉴赏方向整体把握景物特点,指明语言鉴赏方向教学流程?寻找春景,感受春景任务任务 2 2 学生速读文章第学生速读文章第 3 3至至6 6自然段,边读边画,文章写自然段,边读边画,文章写了春天的哪些景物? 了春天的哪些景物? 反馈反馈 2 2 学生汇报读文结果,教师板书学生汇报读文结果,教师板书草花春风雨锻炼学生速读能力意图 2 明确文章主要内容为重点赏析做铺垫教学流程?赏析语言,品味意蕴任务任务 3 3 学****教师的鉴赏示例学****教师的鉴赏示例反馈反馈 3 3 课件显示鉴赏文章词句示例课件显示鉴赏文章词句示例树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。这句话写树叶绿得发亮、草青直逼人眼,表现了雨中树叶、小草颜色的明丽。一个“逼”字更突出了色彩的光艳。而这恰恰是春雨对自然万物浸润的结果。, 指导学生分析景物特点体味语句韵味