文档介绍：初中班主任学****心得
初中班主任要以身作则，威信是一个观念形态。威信者，威严及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。老师的很多工作靠威信发挥作用来完成的。下面是xx带来的，仅供参考。
一：
假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。相关班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃认为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验，分五方面作介绍和大家分享。
第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平时。我从不吝啬我的爱。比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的眼光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会立刻提醒学生添加衣物，注意用火、用电安全。尤其是周一第四节课和周六学生该回家时，我全部不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，会说：周一我会迎接同学们返校的。我是老师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。
第二：经常换位思索。人和人之间要相互了解，信任，而且要学会换位思索，这是人和人之间交往的基础：相互宽容、了解，多去站在她人的角度上思索。比如：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。是活泼爱说爱动的年纪，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在老师眼光的示意下，或在老师语言的提醒下，立刻控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全是能够的。
比如作业：有部分学生爱玩爱忘，作业没有立刻交上，我也能了解。所以许可她在一天之内补上，老师不会批评的。因为只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的埋怨、发怨言、怨天尤人，又有什么用呢?面对我们无法改变的现实情况，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以主动的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变自己，选择主动的心态去对待。
比如：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说，而是这么说的。穿拖鞋是为了脱穿方便，但在学校不用时常脱，再说了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不方便，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的摔折了腿，崴了脚，要知道“伤筋动骨一百天，”受疼还不能上学多不值啊!因此我班没有穿拖鞋的。
爱是什么?爱是阳光，给人温暖;爱是什么?爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。
第三，工作、教学认真负责。班主任要以身作则，威信是一个观念形态。威信者，威严及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。老师的很多工作靠威信发挥作用来完成的。稳定的教学秩序，首先班主任要从本身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先要做到。
比如：每次进班第一眼先看地面卫生，假如有纸屑，垃圾等我全部会亲自动手捡扫，新发的笤帚，我全部会用绳子捆扎一遍，这么坚固又耐用。上课时问同学们;老师这节课讲多讲少，哪些该多讲哪些该少讲你们知道吗?因此我偷懒你们是不会知道的，但我不会这么做。讲文言文时，通常中考的篇目，讲解很透彻，整理的题