培四一班《我不挑食》教学设计.doc

文档介绍：《我不挑食》教学设计
【教学目标】
1、培养学生不挑食不偏食的良好饮食****惯。
2、使学生初步了解身体生长需要多种营养,这些营养是从各种食物中获得的。
3、激发学生尊重他人劳动成果的情感。
4、学生尝试营养配餐,初步了解食物如何搭配更有营养。
【活动准备】
1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。
2、课前观看学校一周食谱。
3、ppt
4、头饰、餐盘、卡通图片
教学过程:
——故事《贪吃的大嘴鱼 》
1、提问大嘴鱼为什么会生病？学生自由发言。
2、学生自己是怎样一天天长大的,激发学生观看课件的兴趣,组织学生看课件。
3我们不要像大嘴鱼一样，应该怎么样做呢？ 学生要爱吃蔬菜。
教师总结,身体的生长需要各种各样的营养,而这些营养是从各种食物中获得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。导入课题
二、游戏神秘的百宝箱
1、教师,以故事的形式，带领学生游戏
《营养大家庭》向学生介绍营养大家庭的成员:胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让学生了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长,不生病。
1提问：这是什么呢？我们平时有没有吃过？他们分别都是什么味道？
2你们知道他们都有什么营养么？学生讨论，教师总结各种食物的营养。
二．通过食物分类，让学生养成不挑食的****惯。
出示食物图片与学生共同讨论
1、为学生分发画满了各种食物的图示
2、教师同时食物的图片想学生讲解各种食物对身体的营养，并告诉同学们不能挑食。
例：红萝卜、西红柿：含有丰富的胡萝卜素、维生素C和B族维生素。
3、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事,制作卡通头饰,两位老师用小魔术的形式不时地变换。
4、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使学生初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。
5、教师进行小结,人体需要的营养有七大类:蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素,而这七大类营养素存在于各种食物中。
三、学生定制一周食谱。
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