2021年听教授讲座心得体会.docx

文档介绍：听教授讲座心得体会

　　2021年5月31日，我很荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，和来自广西师院外国语学院院长陆云教授的出众讲座，她们的讲课条理清楚、生动有序，时常举部分事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉全部没有，反而认为是一个享受。经过学****我领悟了部分有利于教育教学工作的方法和技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
　　一、英语课堂要善于激发学生的学****兴趣。
　　兴趣是影响人本身取得悉识、发展能力的一个关键原因。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学****兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，老师应依据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学****兴趣，使她们真正在愉快中学****英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，老师的情绪对学生的学****热情和兴趣有很大的影响。老师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学****热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、友好的学****气氛。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
　　二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
　　在这次讲座中，两位教授全部提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的部分要素“引入”课堂，从而实现课堂内和课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学含有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学****兴趣，活跃教学气氛，更关键的