文档介绍：教育调查报告怎么写
教育调查报告应该从哪些方面入手，我们以下文为例来讲讲教育调查报告的写法，并举出范文一篇，如下：
国际 21 世纪教育委员会的教育调查报告《学****内在的财富》中指出：
“在现代社会里越来越需要教育为培养个人的判断力和责任感做出贡献。 ”为此，我们选取了这一课题，探索强化责任感教育的新路子，为进一步加强学校德育工作，培养适应新世纪社会发展要求的人才作一点努力。
一、教育调查报告的调查的具体目标和方法：
教育调查报告的课题调查的具体目标是：
1）了解学生责任感状况；
2）探索当前学生责任感状况的特点；
3）探索强化责任感教育的措施，以提高责任感教育的针对性和实效性。
根据以上教育调查报告的调查的具体目标，我们采用的调查方法主要是：问卷调查方法与访谈法。通过对学生的问卷调查，多角度地了解学生的责任感现状。
问卷设计内容的考虑，从责任感的表现（对自己、对他人、对家庭、对社会、对国家）及责任感个性品质构成的四因素：责知、责情、责意、责行等方面设问，共设选择题 15 题。同一时间向我校初三、高三两个年级的学生发放问卷，共发问卷 750 份左右，回收有效问卷达 93%以上。
二、教育调查报告的调查结果分析 —— 学生责任感状况及特点
1、从对自己的责任感表现看：
人生的自我责任是在人的自爱的基础上建立起来的，自爱指爱惜自己的身体、人格、名誉。作为社会性行为责任的自爱，它广泛地包含了自我作为行为主体对作为客体的自我的身与心的爱护。教育调查报告中明确表示，每一个学生都必须认识到，一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。即使当自己碰到任何困难的时候，也应当不断地激励自己，勇
往直前，坚持到底。这就是对自己负责。教育调查报告之问卷调查结果显示：
<1>、学生中经常运动来保持健康的占 %;不经常运动来保持健康的占
%;从这组数字看，让人担忧，学生中不少人运动与保健意识方面的责任意识有待加强。
<2>、学生中对自己的人生有所规划的占 %;对自己的人生没有规划的占
%;认为自己是可靠的人的占 %。认为自己不可靠的占有 %；学生中因为缺乏自信，没有办法对自己的人生进行规划。
<3>学生中学****遇到挫折时 ,毫不犹豫放弃的占 %;想放弃又不甘心的占 %; 迎难而上的占 %。做作业时，随便完成的占 %；自己专心完成的占
%；需要参考别人答案完成的占 %。回答 “想当学生干部的主要原因 ”
时 ,为大家服务的占 %;可管同学接近老师的占 %;%。从教育调查报告的这三项来看，学生要求自我发展的责任意识还是比较强的。
2、从对他人的责任感表现看：
人生于世 ,不能老想着自己 ,心中要有他人 ,不仅要对自己负责 ,更要对他人负责。每个人都存在于一张社会关系网中，与他人发生着或近或远的关系。作为朋友，忠诚、互助、互谅、解危济困对于我们义不容辞。教育调查报告的问卷调查结果显