文档介绍：大班幼小衔接教育工作总结
转眼间一学期的时间已从指间流逝，这一学期的幼小衔接教育工作开展的怎样，是不是要写一份工作总结呢?下面是XX搜集整理的， 更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!
幼小衔接教育工作总结
一、开展了含有班级特色的教育教学工作：
1、本学期，我班结合大班的年纪特点，把工作的关键放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，依据班级幼儿的实际发展水平，有目标、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域和幼儿家庭教育当中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有基础上全部取得了不一样程度的提升。
2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们关键对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力和合作能力的培养，经过一学年的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在和同伴的合作中能够用较灵活的方法很好的和同伴进行游戏，碰到困难时能够和同伴们共同商讨处理问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提升。
3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展“专题活动”，本学期我们进行了“春天的秘密”和“我要上学了”两个专题，老师结合幼儿的已经有经验和兴趣设计活动，活动中表现幼儿为主体的标准，做好幼儿的实证搜集，立刻展示幼儿活动情况，帮助家长了解专题进展情况，充分表现专题活动的延续和深入。
4、班级环境的布署和专题亲密配合，发挥班级幼儿的美术专长，每一次的环境布署全部邀请幼儿共同商议、共同完成，在“春天的秘密”、“我们要上小学了”、的环境布署中充分表现出了班级幼儿集体的智慧。
5、本学期，班级幼儿参与了班级种植自然角的建立，我们结合专题在种植园地里面种了很多的植物，幼儿学****进行观察统计，以此了解植物的生长****性和生长过程。
6、学期初，我们提出将“快速阅读”利用到教学中，经过一学期的努力，我们发觉，孩子们的阅读能力得到了较大程度的提升。
7、本学期，组织幼儿主动参与了园里组织的各项大型活动，全部取得家长和园领导、同事们的好评。
二、引进家长参与班级管理机制，激励家长真正成为教育的主人：
本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长作用，立刻让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况，具体做法为：
1、激励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，经过每七天一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，立刻了解幼儿发展水平。
2、每一次的专题活动家长全部能够主动参与，主动经过多个渠道为专题的开展提供多个有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作，立刻和家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。
4、激励家长主动参与园里的各项活动，家长们全部能够主动参加，家长和老师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。
三、卫生保健尽可能做到家长满意：
1、本学期，我们严格依据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作，果断杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。
3、保育老师和班级老师一起共同培养幼儿的自我保护意识