文档介绍：20XX年下学期小学五年级科学教案 光和影 李金玉
教
学
目
标
科学概念：
1、要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏。
2、明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的。光
3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处
过程与方法
1、做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录
2、根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系
情感、态度、价值观
1、认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。
2、在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度
课时：
时间：.
周 第 节
重难点
探究影子的特点
教具
准备
手电、长方形卡纸、圆柱形薯片筒、尺子
学情
分析
根据本课教材的特点及五年级学生喜爱游戏及动手实验的特点，应按教科书的安排及要求，有步骤、有目的地进行光和影的实验，并将观察结果用不同彩色粉笔分别记录投在“屏”上的影子。再根据影子进行分析，推理出光源、遮挡物、影子之间的变化规律。培养学生在实验观察中严谨、细致、实事求是的科学态度。
教学
方法
实验法
教学过程：
一．导入
师：对于光和影子我们都很熟悉，那今天我们就来探索一下光和影的秘密。
（通过“闭眼活动”感受“光”）：闭眼时，世界没有任何变化，我们却看不到任何东西，因为闭眼时眼睛接收不到光，光就是使人看见物体的那种物质。夜晚，如果没有电灯光，有眼睛也看不到任何东西。
修改/意见
二．新知（产生影子的条件）
师：你们有没有玩过手影游戏？在太阳底下或者在晚上，把房间里的灯关了，手做着各种动作，再用手电照着，投到墙壁上就会出现各种影子。这样两手交叉就能变成一只蝴蝶。
（提问）：我们要怎么才能看到自己的影子？影子是怎么产生的？亲自做一做，看要什么条件？
（实验）
师：我们要站在太阳底下或者灯光旁边才能产生自己的影子，所以要产生影子，首先要有光。有光的地方就会亮起来，而影子是由于物体遮住了光线的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域。所以要产生影子，必须有个遮挡物。正如，要有人的影子，要有个人站在光源旁边，要产生手的影子，必须要有手在光源旁边。人站在太阳底下，人影是在地上看的。手影是在墙上或者屏幕