文档介绍：浙江省高考新方案解读及高中教学的新思考杭州市普通教育研究室朱可一、浙江省高考新方案解读新老高考的对比新方案总体思路新方案的新特点新方案实施保障新方案的新困惑(一)新老高考方案对比招考模式和内容改革试点方案现行高考招生统一高考招生考试科目共6门,其中 3门为统一的必考科目, 3门为选考科目;不分文理 6门(主体考生)均为统一的必考科目;分文理考试机会和成绩有效期除语文、数学以外,其他科目 2次机会,成绩均 2年有效除英语听力和技术外,其它科目只有 1次机会,成绩当年有效招生要求高校确定至多 3门选考科目范围,考生 1门符合即可报考,如无确定则被视为都可报考高校无考试科目范围要求志愿与录取“专业+学校”平行志愿;不分批次;按专业平行投档高校平行志愿;分批次; 按高校平行投档注:招考模式还包括高职提前招生、单独考试招生、三位一体招生等,共四种以专业为单位填报志愿,平行投档,学校不分批, 按考生成绩分段进行。 3门选考、不分文理、选考科目按等级赋分高校可按照专业提出 0-3 门选考科目范围 2次机会浙江上海新高考方案对比(二)新方案总体思路?彰显一个理念: 选择性教育理念,助力学生全面而有个性地发展。?贯穿两条主线: 科学选材和公平选材,符合素质教育导向。?破解三个难题: 扩大选择权;推进综合评价选材;弱化一考定终身现象。?统筹四对关系: 中学素质教育导向与高校人才选拔的关系;统一入学考试与多元综合评价的关系;扩大高校招生自主权和加强政府宏观管理的关系;理顺与社会监督的关系。?实现一个目标: 逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选材、监督有里的体制。(三)新方案的新特点?多元选拔——统一高考招生、高职提前招生、单独考试招生、三位一体招生。?自主选择——学校、考生双向选择权。?多样科目——半数科目可选考,多数科目两次机会。?综合评价——评价方式由单一向综合转变。?确保公平——全面监管、阳光招生。?双向对接——基教高教对接更加紧密。?降低成本——逐步降低考试的社会成本。(四)新方案实施保障 : 实施了多元化高考招生改革;普通高中全面推经了学生选课和走班制度;学考制度等。 、分步实施: 14年入学高中学生考试, 2014 年启动职业技能考试,先实施 9类, 17 年落地。 :加强政府宏观管理。 ;监督制约是公平的保障。(五)新方案的新困惑热点一:高考改革与普通高中课程改革?问题: ? ,哪些要调整? ? ? ,教什么? ——科学合理安排课程,主动应对高考招生改革挑战,进一步深化普通高中课程改革。热点二:如何合理安排教学时间? 问题: 1. 各学科必修、限定性选修的模块教学要求和教学时间如何设定? 2. 高一年级并开科目最多不超过 8门的规定能否突破? 3. 高一该如何开课,高一需要开设生物和技术课程吗? 4. 学业水平考试为什么安排 4月和 10月、学校教学秩序是否会混乱? 5. 原来每周课堂教学实践不超过 26小时还执行吗? 6. 学校能否补课?热点三: 关于考试评价?问题: 1. 学考考什么,选考考什么? 2. 学生选考科目什么时候考合理?是否会导致偏科? 3. 选考要考两次,学校是否提供复**** 4. 能否让学生 7门选考科目必修、限定性选修模块都学一下, 然后再选考?能否跨文理选考? 5. 为什么把学考纳入高考评价体系? 6. 英语究竟怎么考?