文档介绍：师德之星事迹材料两篇
本文目录师德之星事迹材料师德之星个人事迹材料 黄海森老师从教23年，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业。她教书育人，为人师表，用平凡而高尚的师德之光，照亮了一片清纯的天地。在这三尺讲台边，她勤奋扎实地工作。“雷厉风行”是黄老师的工作作风；“精益求精”是她的工作特点；“和蔼可亲”是师生对她的评价；“妙趣横生”是她上课的风格。黄老师默默奉献教坛，用一颗爱心唤起孩子们的美好心灵和求知欲望，深受学生、家长、同事的赞誉。
师德的最高境界是“爱满天下”。“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。黄老师一直把这句话作为自己的座右铭。为了教育的最高境界，为了学生的发展,黄老师以高尚师德，把一缕缕和煦的春风吹进校园，吹进同学们的心中。她多年担任毕业班班主任，哪个学生家庭有困难，她总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，她总会耐心教育。对家庭贫困生、学习困难生、心理障碍生等在生活和学习上给了一定的资助、引导和帮助，使这些学生的家长不仅处理了燃眉之急，而且她和家长、学生相互之间的距离拉近了，感情加深了，学生的成绩也提升了。上学期，黄老师担任的六（2）班，有留守儿童六个，占学生总数的百分之十。黄老师首先调查了留守学生基础情况，建立档案资料，联络簿，全方面了解学生的生活情况，心理情况，兴趣爱好等。她经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助她们处理感情上的迷惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。范伟男是学校有名的双差生，她父母长久在外打工，学生跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。黄老师了解情况后，就经常找她谈心，四处关心、激励她，对她取得的一点点进步，全部大力在班中表彰。在孩子发脾气的时候，她像母亲一样爱抚她，让她把心中的苦闷倾诉出来。她还主动和其父母取得联络，让她们最好和孩子经常保持联络，让孩子多听到父母的声音，逐步医治她的心病。一学年下来，范伟男的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。
“老师不仅是知识的传输者，更是道德的引导者、思想的启迪者。”她尊重了解学生、信任关爱学生，深受学生的信任和喜爱。她重视学生的思想道德教育和个性发展的培养，更重视学生高尚人格和爱心的塑造。她善于抓住机会来教育，“润物细无声”，使学生成为充满自信、拥有爱心的人。点点滴滴的教育赢得了学生的信任和喜爱，她不愧为学生喜爱、欢迎的好老师。
“学高为师，身正为范”。假如说“德”为师之魂，那么“才”就是师之本。黄老师是个教学行家。她含有很强的业务能力，多年来一直担任着毕业班语文并兼任语文备课组长，成为学校语文骨干老师和学科带头人。平时，她总是以严谨的态度对待教学工作，课堂内外一丝不苟。她勇于探索，开拓进取，主动参加专业培训，一直站在课程改革的前沿，勇于创新。她主动负担“省级德育课题---感恩教育”的教研工作，在同行中发挥模范作用；她的课堂生动活泼又富有深度和个性，给青年老师作出了示范和表率。对“后进生”，她采取“下毛毛雨”的方法，首先鼓舞她们的信心，其次“排队”进行部分教导，关键帮教，使学习差的学生能很快赶上全班同学，她所担任的毕业班语文成绩，名列前茅。
一路艰辛,一路歌；几分耕耘，几分收获。黄老师几十年如一日地忘我工作，教学成绩突出。黄老师所带的班