文档介绍：思想政治课教学心得体会范文
思想政治课是培养学生政治意识，提升学生思想觉悟和进步的一门课程，下面是精心挑选的，供大家学****和参阅。
思想政治课教学心得体会
在开展教学工作前，我先对初一教材做了一个大约的了解。《新课标》指出，不一样的学生含有不一样的学****潜力、兴趣爱好、生活经验和不一样成就感。因此，课堂教学应尊重学生个体的独特征和差异性，培养学生的个性品质，使不一样个性的学生全部能得到发展。而且此刻新教材的可读性强，知识点较少，还增加了部分漫画和相关图片，教材以联络生活实际，活泼生动的方法展现，学生全部比较喜爱这门课。因此，我们初一的备课组对每节课的教学全部花费了超多的精力，努力争取精心设置情景，营造民主友好的学****气氛，充分调动学生学****的主动性和用心性，让学生享受成功的喜悦，体验到课堂的乐趣和团体合作的关键性，关键采取了以下部分方法。
一、创设活动情境，让学生主动参与教学
思想品德课重在***、明理、导行。教学中要扩展学生的参与，让学生在实践中去感受，丰富学生的情感体验，感悟和了解社会的思想道德价值要求，逐步形式正确的道德观和良好行为****惯。如教课时，“小品进课堂”，开展活动情境演出，就能够使教学资料从静止的纸面上站起来，引发学生的亲切感和新鲜感，调动学生大脑皮层的优势兴奋中心，使之在简单愉快的心境下连续旺盛的学****热情。比如在上“礼貌交往”一课中，我依据教学资料创设一个打电话找老师的活动，让学生来演出，切身感受礼貌用语的作用。另外，平时依据教学资料，还可创设其它多个形式的活动情境，创设机会让学生参与其中，透过做一做、想一想，慢慢体会，从中悟出道理，加深学生的道德认识，从而愈加好的撑握知识。演出形式关键有小品、主角饰演等。透过学生的本身演出进入情境，从而很好地激发了学生的道德情感，加深了学生的道德认识。
二、多个媒体，创设视听情境
多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性，而中学生的思维又以形象思维为主，针对学生的特点、利用多媒体的优势，对调动学生非智力原因，营造情境、浓厚课堂气氛创造了有利条件，使学生对所学知识产生新奇感、惊讶感、新奇感，不仅仅能够引发学生的兴趣，而且能够吸引学生的注意力，激发学生的想象力，大大地提升了学生学****的用心性和主动性，从而带来了良好的教学效果。比如，在教学“养成良好学********惯”一课中，我选择中国“闻鸡起舞”的成语小说，透过多媒体把相关影像播放给学生观看。这么，使学生在愉悦中，既掌握了知识，培养了想象力，又进行了美的心灵陶冶，进而提升了课堂教学效率。
三、关注课堂导入
俗话说：良好的开端等于成功的二分之一，我们在平时生活水平中可能也会碰到这么的情形：一本好的小说加上一个扣人心弦的序言，我们就会手不释卷;一部好的电视剧，有一个激感人心的序幕，我们定会目不离屏。一样，一堂好课，有个引人入胜的开场，自然会把学生的全部精力引到我们讲课中，使学生用心参与教学活动，从而提升整个课堂效率。上课之前，为了使学生从下课的兴奋状态中转到上课的气氛中，我就经常用部分诗歌、音乐、小说、事例等导入新课，结果，绝大部分的学生，立即就完成了状态的转换，从而使整堂课有个良好的开端。比如，播放歌曲《我是女生》，每个人全部知道男生和女生之间是有很多的不一样，而且之间的相处也要注意很多礼节，那么男生女生到底怎样交往才算正常、合乎礼节呢?从而导入教学专题――男生女生的正常交往;引用“一封情书”的案例来引出――青春期的男女生应怎样处理对异性产生的好感。等等。
听过有经验的老师上的课，不由得感慨：姜还是老的辣。一样的材料，类似的材料，课堂的引导和把握就不一样，效果大不一样。听过精心准备的公开课，由衷赞叹。一堂高质量的课，准备的工作量真的很大，真期望伴随新教材的逐步推广，各校老师能透过这个网络平台进行交流，共同发展。
“一分耕耘一分收获”，以上是本人在教学实践中的部分心得体会。新课程理念下的课堂教学，作为教育教学的主阵地，完#fromxxgkstk。end#全有赖于我们的老师带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去展现新的气象、新的风尚、新的成效。当然，我在和其它老师的交流中也发觉自我的不足：比如，各个步骤的衔接，对学生的发散思维的培养，时光的安排上和对学生的启发上的不合理之处等等。总而言之，在以后的教学中我会不停实践、不停学****不停反思，发挥自我的优势来不停的提升自我的教学水平，成为一名受学生欢迎的老师和挚友，抵达一个“亦师亦友”的境界。
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要适应多元化的社会，培育出二十一世纪所需要的创造型人才，就要实施素质教育;要培养学生的创造能力，就必须深入推进课程改革。高中思想政治课是一门提升学生分析问题的能力和思想